幼兒能掌握踮步走踢踏步動作的教案

    時間:2021-10-08 18:43:58 教案 我要投稿

    幼兒能掌握踮步走踢踏步動作的教案

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒能掌握踮步走踢踏步動作的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒能掌握踮步走踢踏步動作的教案

      活動目標:

      1、幼兒能掌握踮步走、踢踏步的動作,能隨音樂有節奏的舞蹈游戲。

      2、能根據歌曲內容大膽的創編動作,有表情的進行表演。

      3、體驗與同伴一同舞蹈、游戲的樂趣。

      活動準備:

      幼兒提前學唱歌曲,與幼兒人數相等的彩環

      活動過程:

      (一)與幼兒一同復習回憶歌曲內容

      “前些天我們一起學習了一首《大鞋與小鞋》的歌曲,讓我們一起來唱一唱吧。”

      (二)與幼兒一同學跳舞蹈

      1、引導學習踢踏步、踮步走的動作

      (1)學習踢踏步

      小朋友,在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?教師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式,掌握動作的節奏。

      教師示范動作:看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的'。

      引導幼兒通過坐練、站練的方法掌握動作,重點幫助幼兒掌握兩腳間重心的移動。

      (2)學習踮步走

      穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進行示范,引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉圈的動作。

      2、引導幼兒根據歌曲內容創編歌曲中其它部分的動作

      (1)引導幼兒邊休息邊欣賞一遍歌曲,思考還可以用哪些動作進行表演。

      (2)幼兒邊演唱邊表演,教師觀察幼兒的表現。

      (3)教師與幼兒共同確定表演的動作,并進行練習。

      3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習

      (1)引導幼兒進行舞蹈,教師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導。

      (2)幼兒面對面進行舞蹈,重點引導幼兒注意舞蹈時的交流,及動作的整齊到位。

      4、引導幼兒在舞蹈基礎上進行游戲

      剛才我們一起跳了開心的舞蹈,現在讓我們一起加入一點有趣的游戲吧。

      (1)教師交代游戲玩法

      在舞蹈結束后,孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲,勝者原地不動,輸了的從隊員的后面跑到隊尾,其他隊員隨之調整位置,舞蹈繼續開始。

      (2)幼兒練習

      請一組幼兒進行嘗試,幼兒集體進行練習,教師根據情況進行引導。

      (3)幼兒進行游戲舞蹈

      教師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈游戲。

      (三)活動延伸

      鼓勵幼兒將舞蹈游戲表演給其他同伴、家人欣賞,引導幼兒根據自己的喜好繼續創編動作進行舞蹈,鼓勵幼兒在區角活動中進行游戲、練習。

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