幼兒園小班語言優秀教案《小熊的擁抱節》含反思

    時間:2021-09-30 15:29:39 教案 我要投稿

    幼兒園小班語言優秀教案《小熊的擁抱節》含反思

      作為一位杰出的老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么優秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班語言優秀教案《小熊的擁抱節》含反思,歡迎大家分享。

    幼兒園小班語言優秀教案《小熊的擁抱節》含反思

      活動目標:

      1.學習復述故事中重復的句子“我可以抱抱你嗎?”“我愿意和你做朋友。”

      2.通過觀察課件、動作模仿及表演,感知、理解故事內容。

      3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。

      活動準備:

      1.課件《小熊的擁抱節》。

      2.擁抱游戲的音樂。

      活動過程:

      一、過“擁抱節”活動導入。

      (一)導語:今天,老師邀請寶貝們來過一個特別的節日——擁抱節!和誰擁抱就表示愿意和誰做好朋友,那你最想和誰擁抱呢?讓我們找好朋友抱一抱吧!

      (二)交流:剛才我們都和好朋友擁抱了,那和好朋友擁抱的時候心情是怎樣的呢?(開心、高興、舒服)

      二、欣賞故事《小熊的擁抱節》

      (一)設問猜測:“今天也是森林里的擁抱節,小熊準備要去擁抱它的每一個朋友,那他有沒有和他的朋友抱到呢?誰來猜一猜。” ——引出故事《小熊的擁抱節》

      (二)播放課件至“小動物們都不愿意和小熊擁抱,小熊難過極了,眼淚一滴一滴落下來。”通過提問幫助幼兒理解前半段故事內容。

      提問:

      1.小熊為什么哭呢?(因為小熊得不到朋友的擁抱)

      2.袋鼠哥哥為什么不擁抱小熊?小兔妹妹為什么……?小山羊為什么……?

      (模仿故事情節中小動物的動作、語言。)

      3.小熊沒有禮貌,大家都不愿意和他擁抱,小熊的心情會怎樣呢?

      4.那小熊應該怎么樣,大家才愿意和他擁抱呢?(幼兒回答)

      引導幼兒將自己的想法告訴小熊:小熊小熊,說話聲音要輕一點,要有禮貌哦!(可以一起說一說)

      大象伯伯也走來了,他會對小熊說什么呢?)

      (三)繼續播放課件,體會獲得擁抱的歡樂心情。

      1.課件播放到“大象伯伯走過來,笑瞇瞇地說:要有禮貌,別人才愿意和你擁抱。小熊知道自己錯了,難為情地低下了頭。”

      提問:大象伯伯是怎么說的?小熊聽了大象伯伯的話會怎么做呢?

      2.繼續播放課件至結束。

      提問:

      (1)小熊最后有沒有得到大家的擁抱?

      (2)他對好朋友說了什么?好朋友是怎么回答的'?

      引導幼兒學說故事中重復的句子

      四、教師帶領幼兒扮演角色,進行故事表演。

      請個別幼兒扮演小熊,其他幼兒扮演不同的小動物和大熊擁抱,并表演故事中的對話:“我可以抱抱你嗎”

      老師:小熊終于和朋友擁抱在一起了,他的心里怎樣呢?(小熊過了一個很開心的擁抱節!)

      五、結束部分:一起來過擁抱節

      今天我們這里來了這么多的客人老師,那我們也和客人老師來抱一抱,過個開心的擁抱節吧!別忘了擁抱的時候要說一句好聽的話哦,快去感受擁抱的快樂吧!

      故事:

      小熊擁抱節

      1、清晨,小熊早早就出了門。今天是森林里的擁抱節,和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。小熊好想和朋友擁抱啊!

      遠遠地,小熊看見袋鼠哥哥,他大聲說:“喂,我要抱你!”可袋鼠哥哥沒理他就走了。

      小兔妹妹從前面一蹦一跳地走過來,小熊一下躲到樹后面,等小兔走近了,他跳出來,大聲喊:“嘿……哈哈,我要抱你!”小兔妹妹嚇了一跳,逃走了。

      小熊心里想:一個都不和我抱,我偏要抱!

      這時小山羊走過來了,小熊大聲叫:“我要抱你!”說著張開雙臂一下就抱住山羊,可山羊推開他,走了。

      小動物們都不愿意和小熊擁抱,小熊難過極了,眼淚一滴一滴落下來。

      教學反思:

      此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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