幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《動物和天氣》含反思

    時間:2021-09-30 11:29:51 教案 我要投稿

    幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《動物和天氣》含反思

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《動物和天氣》含反思,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班科學優(yōu)秀教案《動物和天氣》含反思

      活動目標:

      1、知道一些天氣變化與動物習性之間的關(guān)系。

      2、能通過細心觀察以及與同伴交流各自對天氣變化與動物習性之間關(guān)系的認識。

      3、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

      活動準備:

      1、幼兒用書:《動物和天氣》。

      2、教學掛圖:《動物和天氣》

      3、幼兒活動前做關(guān)于天氣變化與動物習性的調(diào)查,豐富相關(guān)經(jīng)驗。

      教學過程:

      (一)教師通過提問,引起幼兒對動物能預報天氣的興趣。

      1、教師:今天的天氣怎么樣?那你知道明天的天氣會怎樣呢?明天會不會下雨呢?怎樣才能知道天氣會不會變化呢?(鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來回答)

      2、教師除了天氣預報會告訴我們天氣的變化,你還有其他辦法嗎?

      3、教師:其實小動物們可聰明了,它們就有許多辦法預先知道天氣的變化情況,還會悄悄地告訴我們呢?

      4、教師出示教師掛圖《動物與天氣》。

      教師:它們是誰?它們在干什么?它們?yōu)槭裁匆@么做?(引導幼兒描述圖片)

      (二)通過觀看幼兒用書《動物和天氣》,引導幼兒了解各種動物"預報天氣"的方法。

      1、看幼兒用書的圖片,引發(fā)幼兒思考。

      教師:今天教師還請來了兩位小客人,他們就不相信小動物能預報天氣,結(jié)果發(fā)生了什么事情,我們一起來看一看?看的時候請你注意觀察天氣有什么變化,小動物都有些什么特別的地方。

      2、教師:圖片里的天氣都有什么變化?小姐姐是怎么知道要下雨的?你發(fā)現(xiàn)小動物有什么特別的地方?烏龜怎么了?燕子怎么了?螞蟻在做什么事情?它們?yōu)槭裁磿@樣呢?

      (三)教師提問,引導幼兒進一步了解動物習性變化與天氣之間的關(guān)系。

      1、教師提問。

      教師:小朋友們說了這么多小動物預報天氣的方法,到底小姐姐是怎么樣知道的呢?和你們想的一樣嗎?我們來看一看。

      2、教師:原來烏龜流汗、燕子低飛、螞蟻搬家都是在告訴我們天氣要變化,要下雨了,這些小動物真能干。

      (四)引導幼兒擴展動物預報天氣的`知識。

      1、教師:除了這些小動物,你還知道哪些小動物也會預報天氣呢?

      2、教師請幼兒在小組內(nèi)自由介紹自己知道的關(guān)于動物與天氣關(guān)系的知識。

      3、請個別幼兒在大家面前介紹,鼓勵幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標記錄幼兒講述的動物。

      4、教師:你最喜歡哪種小動物預報天氣的方法,請你用動作表演出來,讓我們大家也來猜一猜。

      活動延伸:

      教師引導幼兒運用繪畫的形式,與同伴合作制作"動物與天氣"的天氣預報。

      活動反思:

      該活動進行的過程中,孩子們的表現(xiàn)非常出色。記住也不會很容易,沒有想到幼兒就會說了,并且說的很到位。在基本部分請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時,孩子們發(fā)言都積極踴躍,說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法。看到孩子們精彩的表現(xiàn),我激動地忍不住去擁抱他們。

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