幼兒園小班社會優質課教案《不浪費糧食》含反思

    時間:2021-09-29 18:20:39 教案 我要投稿

    幼兒園小班社會優質課教案《不浪費糧食》含反思

      作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班社會優質課教案《不浪費糧食》含反思,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班社會優質課教案《不浪費糧食》含反思

      一、活動目標:

      1.知道糧食來之不易。

      2.懂得要愛惜糧食。

      3.樂于探索、交流與分享。

      4.促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

      二、活動準備:

      ppt課件:不良費糧食。

      三、活動重難點:

      知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果,不能浪費糧食。

      四、活動過程:

      1.通過談話引出本課主題。教師播放課件圖2,然后向幼兒提問:這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農民伯伯種出來的。)·教師引導幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。

      2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?學習兒歌《愛惜糧食》

      3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程,知道種糧食很辛苦,要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。·教師:農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時,應該怎樣做呢?幼兒討論后回答。

      4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》,說說誰做得好。教師小結:糧食來之不易,是農民伯伯辛苦種出來的,所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費糧食,能吃多少盛多少。

      5.結合幼兒的平時表現,教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

      活動反思:

      進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環節。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現象進行《不浪費糧食》的社會活動,通過活動使我們的'寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來,觀察小麥和包谷的生長過程和農民伯伯勞作的場景,不學習兒歌《愛惜糧食》,讓寶寶們體會到了糧食是農民伯伯辛苦勞動的成果,小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜,要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解,為此我們結合孩子們的日常進餐繼續開展這一教育。

      在平時進餐時,我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法,培養他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣,并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來,使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導,有效的表揚與獎勵,使孩子們提高了自身的能力,增強了孩子們對他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。

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