重陽節的教案

    時間:2021-09-28 15:00:16 教案 我要投稿

    2021重陽節的教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的2021重陽節的教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    2021重陽節的教案

      重陽節的教案1

      一、教材分析:

      《重陽節的傳說》這篇課文向人們介紹了重陽節的由來:古時候在汝河邊的一個村莊里出現了瘟魔,村莊里流行起了瘟疫,一個叫桓景的小伙子,歷盡千辛萬苦上山拜師學藝,在練就了一身武藝后,讓家鄉的人們登上高處,帶上茱萸,喝了菊花酒避瘟魔,并將瘟魔殺死了。以后大家就把這一天叫做“重陽節”。

      這是一篇精讀課文。課文講述了我國傳統節日“重陽節”的由來,反映了我國優秀的傳統民俗文化,贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神。

      二、學情分析:

      文章故事性強,可以讓學生有感情地朗讀課文,了解課文內容,知道重陽節風俗的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

      三、教學目標:

      1、知識與技能:認識4個生字;會寫6個生字;掌握多音字“降”;正確讀寫“勤學、苦練、侵襲”等詞語。

      2、過程與方法:正確、流利、有感情地朗讀課文,了解課文內容,知道重陽節風俗的由來。

      3、情感態度與價值觀:感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

      四、教學重、難點:

      1、教學重點:通過閱讀,理解課文內容。

      2、教學難點:感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。、

      五、教學中的優點:

      1、在教學過程中,扎實地訓練了孩子抓住重點詞句體會桓景拜師學藝的不容易,例如“終于、一座又一座、一條又一條、一雙又一雙……”

      2、充分地把課堂的時間和空間還給學生,重視學生朗讀能力的培養,更要注重學生讀中獨特的個性體驗。課文比較簡單,所以課堂上利用大量的時間讓孩子們去讀,學生們通過讀,能更進一步地體會桓景拜師學藝和為民除害的決心。

      3、問題設計連貫,緊跟課文思路,設計清晰,學生們理解起來也很有條理,能夠緊跟老師的步伐。

      4、拓展恰到好處,課堂上適當拓展了一些民間傳說,學生們興趣很濃,激發了學習興趣。

      六、教學中的不足之處:

      1、一些過渡性的語言,對學生的激勵評價語言過于單一。

      2、在重難點的突破上,有點平均使力,教案設計得雖然不錯,但實際操作中卻出現卡殼。

      3、在時間分配上前面的時間用得過多,導致教后面的內容時有些趕時間。

      重陽節的教案2

      教學目標:

      1、知識與技能:

      (1)學習生字以及由繩子組成的新詞。

      (2)理解課文中重點句子的意思。

      (3)練習用“終于、先……然后……、因為……所以……”造句。

      (4)正確、流利|有感情地朗讀課文。

      (5)說說桓景是怎樣鏟除瘟魔、為民除害的。

      2、過程與方法:

      (1)通過拼讀、組詞、書寫等掌握本課繩子與新詞。

      (2)通過多讀、有感情朗讀達到理解課文的目的。

      (3)通過理解課文,體會桓景為民除害的精神品質。

      (4)通過各種形式的朗讀,加深對課文內容的理解。

      3、情感態度與價值觀:

      教育學生無論遇到什么事情,都要持之以恒,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

      教學重點難點:

      1、學習課文,體會桓景為民除害的精神品質。

      2、教育學生無論遇到什么事情,都要持之以恒,遇到困難都要有吃苦耐勞的精神。教育學生為人民服務的思想。

      教學準備:

      多媒體課件

      教學時間:

      1課時

      教學過程:

      (一)創設情景,導入新課

      1、以前我們學習過《清明節的由來》,誰能說說清明節的來歷?你還知道哪些節日的來歷?

      2、其實,在我們國家,有很多節日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節日,板書課題: 29、重陽節的傳說

      3、齊讀課題。學生質疑課題。

      (二)初讀課文,感知內容讀通課文,教學生字:

      出示自學要求:

      1、讀:借助拼音讀課文,讀準生字字音,讀通課文。

      2、想:一年一度的重陽節在哪一天?課文講了什么?說說桓景是怎樣鏟除瘟模、為民除害的?

      3、你讀懂了什么?在不懂的地方做上記號,用“--”標出。

      (學生自學,小組討論。)

      (三)匯報交流,檢查自學情況

      1、指名認讀生字,然后齊讀。

      2、你有哪些不理解的詞語?學生提問,指名解答。

      3、說說課文主要寫了什么?

      4、每個自然段寫了什么?怎樣分段?

      (四)深入研讀

      1、指名讀課文第一部分,思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。出示:桓景病好后,一心想除掉瘟魔,讓鄉親們不再受害。

      指讀、評讀:感受桓景為民除害的'決心異常堅定。

      2、默讀第四自然段:還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?

      結合學生匯報,出示重點內容。

      出示:他一路走,一路打聽,翻過了一座山又一座山,趟過了一條河又一條河,磨破了一雙鞋又一雙鞋,終于見到了費長房。

      從“終于”這個詞你體會到什么?

      [引導學生理解桓景拜師學藝歷盡了艱辛,可見他為民除害的決心多么堅定。]

      出示:桓景每天勤學苦練,終于練成了一身好武藝。

      堅定的信念支持著他終于見到了費長房,同時支持著他每天勤學苦練,終于練成了一身好武藝。能否把桓景怎樣勤學苦練的補充具體?

      3、過渡:桓景一心為民除害,不怕艱辛拜師學藝給我們留下了很深的印象,后來他又是怎樣鏟除妖魔的,你有什么感受呢?我們繼續學習課文。

      4、學習第二部分:出示燈片

      自學提示:

      (1)默讀課文第二部分,思考:桓景是怎樣鏟除妖魔的,你有什么感受?

      (2)畫出讓你感動的詞句,比說說你感動的原因是什么?簡單批注。

      (3)你喜歡桓景嗎?簡單說說你西畫吧桓景的理由、有感情地朗讀。

      交流匯報,理解重點:

      (1)到了瘟魔出來那天,桓景分給鄉親們每人一片茱萸葉,讓大家帶在身邊,又讓每人喝了一口菊花酒,然后領著大家登上了附近的一座高山。

      [聯系上文理解桓景按照師父的辦法去做,做好了斬妖除魔的準備。]

      (2)桓景手持寶劍從山上直沖下來,和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見勢不妙,轉身就逃。桓景對準他的后心“嗖”地擲出寶劍,“哧”的一聲就把他扎死了。

      [抓住重點詞語理解桓景奮勇除魔,毫不畏懼的精神,再有感情地朗讀,讀出學生對桓景為民除害的敬佩之情。]

      (五)總結課文,拓展延伸。

      1、填空:這一天是農歷九月初九。此后每年的這一天,人們都要舉行( )等活動,來紀念桓景鏟除妖魔、為民除害。( )九月初九又是重陽日,人們就把這一天叫做“重陽節”。

      2、你喜歡桓景嗎?說說為什么。可以用上“因為……所以……”。讓我們懷著對桓景的敬佩與愛戴之情來讀讀課文吧!全班齊讀。

      3、說說家人、鄰居是怎樣過重陽節的。

      4、展示歷代詩人關于重陽節登高,引咎的詩句。

      (六)作業

      1、把重陽節的傳說講給家長或別的小朋友聽。全辦齊讀,要求:

      2、讀句子,用帶點的詞語造句。

      重陽節的教案3

      10月9日(農歷九月初九)是我國的傳統節日“重陽節”,關于在全市中小學開展“我們的節日·重陽節”主題教育活動的通知。為進一步培育和踐行社會主義核心價值觀,大力弘揚中華民族尊老、敬老的傳統美德,培育社會文明新風尚,經研究,決定在全市中小學開展“我們的節日·重陽節”主題教育活動,具體事宜通知如下:

      一、活動主題

      以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,以“我們的節日·重陽節”主題活動為載體,以“孝老愛親”為主題,引導青少年學生積極參與形式多樣的重陽節活動,繼承和弘揚中華民族的優秀傳統,大力普及重陽節節日民俗文化,深入挖掘節日思想內涵,廣泛開展形式多樣的敬老愛老活動和節日文化活動,積極營造溫馨和諧、歡樂喜慶的節日氛圍,傳承中華情,凝聚中國夢。

      二、活動時間

      20xx年10月8日—10月10日

      三、活動內容

      1.低學段——開展重陽節民俗文化活動。深入挖掘重陽節的文化內涵,廣泛開展形式多樣重陽民俗文化活動,體驗重陽文化的獨特魅力,弘揚重陽節傳統文化。注意提醒收看中央電視臺專題節目,布置學生為家中老人做一件力所能及的有意義的事。(學段組織抽查了解,匯總活動照片)

      2.中學段——開展經典“家風家訓”教育活動。從優秀家訓、治家格言、經典名篇、成語典故、俗話詞語中萃取精華,各班利用晨讀誦讀家訓名篇佳句;積極開展治家格言和家庭小故事等征集、評選、展示活動,范文《關于在全市中小學開展“我們的節日·重陽節”主題教育活動的通知》。(各班廣泛發動,征集治家格言和家風小故事,最終每班各推選3—5個優秀案例學段匯總評價,納入10月和美班級評選,作品報送課程中心)

      3.高學段——開展重陽節節日小報編創活動。通過創作節日小報、寫孝老愛親感言等形式,強化傳統節日意識,激發廣大中小學生尊老愛老敬老的情感,培養青少年敬重老人、關心老人的良好品質,弘揚中華民族尊老愛親的優良傳統。(各班廣泛宣傳動員,在初評的基礎上每班推薦10份優秀小報,學段匯總評價納入10月和美班級評選,作品報課程中心)

      4.大隊委——開展重陽節關愛老人志愿服務活動。組織志愿服務隊深入社區、農村、敬老院,幫扶孤寡老人、空巢老人,幫助他們解決生活困難,和他們一起過重陽,以實際行動給老人們送去關懷和溫暖,讓他們感受到社會的溫暖。

      注:各學段要注意發現、挖掘、推廣孝老愛親的典型人物、典型事例,做好重陽節期間活動開展相關文字、影像、圖片資料的收集整理和信息報送工作,及時將好的做法和經驗于10月10日前報送課程中心。

      重陽節的教案4

      教材分析

      這篇美麗的民間傳說,講的是我國傳統節日——重陽節的由來。這個故事曲折動人,反映了我國優秀的傳統民俗文化,贊揚了桓景鏟除瘟魔為民除害的精神,是傳承民族文化、弘揚民族精神的好素材。 學情分析

      四年級的孩子非常好動、好奇,對童話、神話興趣很濃,適逢重陽節更有興趣。

      教學目標

      1、會認“睦,拜,鶴”等生字,會寫“妻,拜,勤”等字以及由會寫字組成的詞。

      2、 正確、流利、有感情地朗讀課文,在閱讀中積累好詞佳句。

      3、 了解課文內容,知道重陽節風俗的由來,感受桓景不怕艱辛,勇于鏟除瘟魔、為民除害的精神。

      4、 查閱資料,了解各地人民是怎樣過重陽節的。

      教學重點

      1、有感情地朗讀課文,了解課文內容,知道重陽節的由來,感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神,感受我國傳統文化的博大精深。

      2、抓住課文重點語段、重點詞語深入理解感悟。

      教學難點

      感受桓景不怕艱辛拜師學藝,鏟除瘟魔為民除害的精神。

      教學方法

      讀書指導法、討論法、練習法等。

      教學時數

      一課時

      教學過程 第一課時

      一 、創設情景,導入新課

      師:同學們知道一年當中我國有哪些傳統節日嗎?(清明、中秋、端午??)其實在我們國家,有很多節日都跟民間美麗的傳說有關。今天我們就來學習一個與民間傳說有關的節日:重陽節。

      師:同學們知道重陽節嗎?那誰能說說重陽節有哪些風俗習慣呢? (課件出示幾組圖片)

      師:在民間流傳著關于重陽節來歷的美麗傳說,同學們想不想了解重陽節到底是怎樣來的呢?

      (學生齊讀,老師板書課題:29、重陽節的傳說)

      二 、初讀課文,感知內容,讀通課文

      (課件出示導讀提示)

      1、圈出課文中的生字。

      2、認讀下列詞語。(略)

      3、標出課文自然段序號。

      4、課文講了一件什么事情?

      三 、指導認字和寫字

      1、幻燈片屏顯本課的生字。指名讀生字、開火車讀、齊讀。

      2、幻燈片出示詞語,學生朗讀,先讀課文的詞再進行擴詞,并理解重點詞語的意思。

      3 、書寫指導。讓學生用自己喜歡的方式來識記要求認識的字,引導觀察要求寫的字。重點探討交流“妻、拜、瓶、侵、襲”這5 個字的寫法。教師板書給學生看。

      四、讀懂課文,理清文章脈絡

      1、讀課文1——4自然段,思考:(課件出示)

      A、哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝?

      B、還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?

      2、學生再讀課文,交流、討論。

      指讀課文第一部分,思考哪一句話概括了桓景為什么要拜師學藝。 學生回答,幻燈片出示:桓景病好后,一心想除掉瘟魔,讓鄉親們不再受害。

      指讀、評讀:感受桓景為民除害的決心異常堅定。

      3、默讀第四自然段:還能從哪里看出桓景下定決心要為民除害?哪些詞說明桓景進山歷盡了艱辛?

      結合學生匯報,出示重點內容。

      課件出示:他一路走,一路打聽,翻過了一座又一座山,趟過了一條又一條河,磨破了一雙鞋一雙鞋,終于見到了費長房。 (指名學生讀,教師范讀,學生賽讀)

      從“終于”這個詞你體會到什么?指導學生用“終于”說一句話。

      五、小結

      桓景是如何勤學苦練、練成武藝斬妖除魔的,瘟魔下節課繼續學習。

      六、作業

      1、抄寫生字

      2、熟讀課文

      板書設計

      29 重陽節的傳說

      葉

      拜師學藝勤學苦練和和睦睦

      妻子 侵襲 斬妖除魔 一瓶 擲出 和藹 佩茱萸習俗:登高、喝菊花酒、

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