幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開(kāi)門》含反思

    時(shí)間:2021-09-27 20:23:48 教案 我要投稿

    幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開(kāi)門》含反思

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開(kāi)門》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開(kāi)門》含反思

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受歌曲旋律,熟悉歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

      2、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲,通過(guò)變“門”的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造、合作的能力。

      3、樂(lè)于探索、交流與分享。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、將活動(dòng)室布置成森林。

      2、人手一張報(bào)紙。

      3、錄音機(jī),磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、音樂(lè)能力訓(xùn)練:跟聲音走

      1、發(fā)報(bào)紙,幼兒用報(bào)紙擋住眼睛,跟著教師拍出的鈴鼓聲走。

      2、隨芝麻開(kāi)門的音樂(lè)跟老師即興舞蹈。(熟悉音樂(lè))

      二、聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音游戲

      (幼兒將報(bào)紙鋪在地上,坐在上面。)

      1、教師彈奏樂(lè)曲,要求幼兒聽(tīng)仔細(xì)樂(lè)曲的結(jié)束部分。

      2、游戲:聽(tīng)辨樂(lè)曲結(jié)束音

      玩法:幼兒在樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)出門去玩耍,樂(lè)曲結(jié)束時(shí)跳回報(bào)紙的家里。

      (游戲進(jìn)行2—3次)

      三、學(xué)唱新歌《芝麻開(kāi)門》

      1、教師以講故事的形式,幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容。

      2、學(xué)唱新歌采用教師先示范演唱,再運(yùn)用整首跟唱法進(jìn)行教唱。

      3、進(jìn)行游戲“穿越森林”

      A教師講解游戲規(guī)則

      小朋友進(jìn)入森林的'路上,有個(gè)老巫婆會(huì)說(shuō)我變、我變、我變變變,就變成一扇門擋住我們的路,如果我們聲音響亮地唱《芝麻開(kāi)門》的歌,老巫婆就會(huì)打開(kāi)門,我就能從門里鉆或爬進(jìn)去。

      B引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲

      第一次請(qǐng)配班老師做巫婆變成一扇大門,當(dāng)小朋友唱《芝麻開(kāi)門》后,巫婆打開(kāi)門,幼兒依次用不同的姿勢(shì)過(guò)門。

      第二次請(qǐng)一名能力強(qiáng)的幼兒變門。

      C發(fā)揮幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒變出各種各樣的門。

      D和客人老師合作游戲,幼兒變門,客人老師來(lái)唱歌,鉆過(guò)小朋友變的門。

      四、結(jié)束活動(dòng)

      表演韻律活動(dòng)〈〈找朋友〉〉,要求每個(gè)幼兒找一位客人老師做朋友,和她一起表演。

      教學(xué)反思:

      用幼兒能聽(tīng)懂明白的話語(yǔ)幫助幼兒理解盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

      小班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《芝麻開(kāi)門》含反思

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