大班語言教案_課件教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的大班語言教案_課件教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、通過觀看動畫,引導幼兒運用連貫完整的語言講述出畫面內容.
2、培養幼兒的'即興講述能力、思維能力以及良好的傾聽習慣.
3、引導幼兒運用動作語言表演故事。
教學準備：
1、課件動畫
2、狐貍和烏鴉的頭飾、故事動畫、糖果。
教學重點：
引導幼兒能完整地講述故事
教學難點：
引導幼兒表演故事教學過程：
一、導入
(出示狐貍圖片)這是什么動物啊?關于狐貍，你知道些什么?(……)你們知道的真多。是呀，許多故事里都有狐貍，它很會動腦筋，會想出各種各樣的點子。
二、觀看圖片、熟悉故事內容
1、今天老師讓小朋友看幾幅圖畫（播放課件圖片）
出示多媒體課件，引導幼兒欣賞圖片
2、提問：烏鴉和狐貍之間發生了一件什么事？（烏鴉嘴里叼著肉）（狐貍）狐貍看到烏鴉嘴里的肉以后，它想干什么？
（…）它說了些什么？{您好，親愛的烏鴉?親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌，您就唱一句吧?}結果怎樣？（狐貍得到了烏鴉最里的肉），下面一起做個小游戲，看一下大家猜的對不對，放課件一（視頻）
3、教師完整講一遍故事
4．引導幼兒跟老師觀看課件動畫邊配音集體講述一遍故事
5．引導幼兒模仿狐貍的聲音并完整講述一遍故事
三、觀看故事動畫片、引導幼兒理解動畫內容。
1、提問：動畫片里說的是誰和誰之間的事？你認為這是一只怎樣的烏鴉？你認為這又是一只怎樣的狐貍呢？
2、觀看動畫，了解狐貍是怎樣達到自己的目的的？
提問：狐貍想干什么？它用的什么方法？（阿諛奉承）
它對烏鴉說了幾次話？三次分別說了什么？一次比一次怎么樣？（好聽）
3、再次觀看故事動畫片一遍；
4、幼兒之間相互講述。
四、表演故事：
教師講述故事，幼兒帶頭飾扮演角色進行表演，一人扮演烏鴉，一人扮演狐貍。
五、小結：
狐貍實在太狡猾了，為了騙走烏鴉嘴里的那片肉，說的都是些好聽的話，把烏鴉的缺點都說成了優點，烏鴉太愛聽了，結果上當了，嘴上的肉就這樣掉下來給狐貍叼走了。小朋友們遇到事情要多動腦想一想，不要輕易相信別人說的話。狐貍和烏鴉之間還會發生什么故事？回家后小朋友們認真想一想，到下節課時我們來個故事大王比賽好不好？
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