小班語言認識水果教案

    時間:2021-09-26 15:39:58 教案 我要投稿

    小班語言認識水果教案

      作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家整理的小班語言認識水果教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班語言認識水果教案

      活動目標:

      1、認識、觀察梨子、蘋果、香蕉等水果。

      2、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣,學說普通話。

      3、以水果的顏色為題材創編兒歌。

      4、培養細致觀察和較完整表述能力。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      重點難點:

      1、引導孩子認識水果名稱、吃法等。

      2、培養學生在大膽積極發言的習慣。

      活動準備:

      1、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果實物。

      2、準備香蕉、蘋果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片,每個孩子一份(沒有顏色的`)。

      3、準備一些水果掛飾。

      活動過程:

      一、創設情境

      激趣導入

      師:今天呀,我們班來了幾位神秘的小客人,她們都藏在玉老師的這個盒子里,孩子們想不想認識他們?可我們一個一個把他們猜出來好嗎?(請個別孩子伸手到盒子里觸摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的,其他孩子猜。)

      二、認識水果

      激發孩子大膽發言發展孩子語言能力

      請一個孩子上來摸盒子里的水果,師生對話,強調其他孩子注意聽(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來。認識這種水果,從顏色、生長環境、吃法方面讓生認識,強調水果的營養價值。如摸出的是蘋果,可以這樣對話:師:什么水果紅紅的,引導生說:蘋果蘋果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過水果的顏色給他們編兒歌。)

      (此環節可以請孩子上來觸摸,師生對話猜,全體認識,可以師觸摸,說特征,其他孩子猜。猜出來認識,編兒歌。在學生認識水果的基礎上,在師生的對話過程中有意識的培養孩子的語言發展能力。)

      三、拓展延伸

      1、整理練習兒歌。(什么水果…的,…紅紅的。)

      2、游戲。發水果掛飾。請幼兒戴上水果掛飾,練習兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的。”戴其它掛飾的幼兒則不可以站起來。

      3、鼓勵孩子把其他認識的水果也把它編進兒歌。

      四、鼓勵幼兒把自己編的兒歌回家念給爸爸媽媽聽。并把沒有涂上顏色的水果圖涂上顏色。

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