中班科學(xué)水上的小船教案
作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的中班科學(xué)水上的小船教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1、通過試驗了解不同質(zhì)地的紙船在水中下沉速度的不同。
2、學(xué)習(xí)用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、在實驗驗證和記錄的過程中有分工合作的意識和能力。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:餐巾紙、報紙、圖畫紙折的小船若干只、水盆每組一個、集體記錄表格、小組記錄表格。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:認(rèn)識生活中常見的幾種紙,并知道紙能夠吸水。
重點:
能夠認(rèn)真觀察紙吸水時的.細(xì)微變化,并能用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
難點:
幼兒間合作觀察及記錄。
活動過程:
1、激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)幼兒思考。
。1)歌曲表演:小白船
教師:請你們看看桌子上有什么?
教師:請你們看一看,摸一摸,三只小船都是用什么紙疊的?
教師:我們身邊常見的紙都會吸水,那這三只用紙折成的小船它們會吸水嗎?
教師:小船吸水后會發(fā)生變化嗎?怎樣變化?
教師:那它們變化的速度一樣嗎?
教師:如何才能證明誰的觀點正確呢?
教師:今天,老師給小朋友準(zhǔn)備了實驗材料,一會兒就請小朋友,自己做實驗驗證一下。
。2)教師出示集體記錄表,與幼兒共同討論“如何記錄自己的猜想”。
教師:怎樣記錄小船沉在水里的順序
2、交代實驗規(guī)則,培養(yǎng)幼兒合作意識。
每組幼兒把三只小船同時放入水里,一起進(jìn)行觀察,一個人當(dāng)記錄員,當(dāng)發(fā)現(xiàn)小船有變化時,記錄員要及時把結(jié)果記錄下來。
3、幼兒分工合作,引導(dǎo)他們共同觀察小船變化過程及探討其原因。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察小船變化。
教師:你發(fā)現(xiàn)了什么?
。2)啟發(fā)幼兒思考小船材料不同是下沉速度不一樣的原因。
教師:它們是同時吸水的嗎?
出示各小組記錄表,每組請一名幼兒說一說自己組實驗的結(jié)果,手紙的吸水快慢不同導(dǎo)致各種紙折成的小船下沉快慢不同”這一關(guān)鍵點
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行較深入的探究,教師思路清晰,提出的問題很有層次性和深入性,并在活動中始終圍繞目標(biāo)進(jìn)行
4、活動結(jié)束:
幼兒用不同的紙折小船繼續(xù)觀察記錄
【中班科學(xué)水上的小船教案】相關(guān)文章:
中班科學(xué)教案《動物睡覺》12-18
幼兒園中班科學(xué)課教案12-19
中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《有用的紙》09-23
中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《動物的尾巴》09-22
中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《蔬果的沉浮》09-22
小船說課稿11-04
中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《吸鐵專家》09-23
中班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《滑坡比賽》09-23