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不輕信陌生人中班教案（精選6篇）
作為一名教師，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的不輕信陌生人中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
不輕信陌生人中班教案 1
一、活動目標：
1、鍛煉孩子的膽量，加強他們的警惕意識。
2、通過操作可見的形式加強幼兒的自身保護意識。
二、活動課時：1
三、活動重難點：
重點：1、重點壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當受騙的`方法。
難點：憎惡惡人，有警惕性和自我保護意識。
四、活動準備：
課件《陌生人來敲門》
五、活動過程：
1、引出主題：
小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎？發生什么事情？
你們有沒有一個人在家里過？
你們如果一個人在家你會開門嗎？
2、看課件進行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。
今天我們的亮亮就遇到了難題了有個不認識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
讓我們來幫助他好嗎？
提問讓幼兒討論后回答。
（1）、來的可能是什么人？
�。�2）亮亮能開門嗎？為什么？
3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做？
這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。
4、總結：當爸爸、媽媽不在家里時，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰？
告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。
5、學習兒歌，及自己獨自在家時應該怎樣做的總結。
6、再次演示課件中正確的做法達到教育效果。
活動延伸：
請一個幼兒扮亮亮，另一個幼兒表演陌生人進行表演。
活動反思：
本堂課通過讓孩子們演，讓孩子們看，讓孩子們想，讓孩子們說，在生生互動中孩子們基本知道當
知道當家里大人不在，有陌生人來時不能輕易給開門。如果萬一有陌生人闖進來要另計應變，與壞人斗智斗勇。
不輕信陌生人中班教案 2
活動設計背景
近日我縣連續出現幾起入室盜竊案，盜竊現場出現的有菜刀等兇器，市民判斷盜賊都是從正門進入的，為了孩子們的安全，我們特別設計了這次安全教育活動。
活動目標
1、通過圖片、故事讓幼兒知道不能隨意地給陌生人開門。
2、通過談話及情境表演，知道隨意給陌生人開門存在一定的危險性。
3、初步培養幼兒的'安全意識。
教學重點、難點
重點：提高幼兒的安全意識，不能隨意地給陌生人開門。
難點：陌生人敲門時的正確做法。
活動準備
圖片、故事《小兔子乖乖》
活動過程
1、聽故事《小兔子乖乖》，引起幼兒興趣。
問：為什么小兔子們沒有被大灰狼吃掉？
引出”沒有給陌生人開門”。
2。、討論：小朋友們如果是小兔子會不會給大灰狼開門呢？小兔子們是怎樣知道回來的是不是自己的媽媽呢？
3、出示圖片，讓幼兒選擇陌生人敲門時的正確舉動。
老師與幼兒一起討論圖片中幼兒的做法對不對？
通過圖片讓幼兒進一步了解給陌生人開門時存在的安全隱患，懂得一些保護自己的安全措施。
陌生人強行闖入時，可到窗口、陽臺等處高聲喊叫鄰居或撥打報警電話或者是父母的電話。
4、情景表演：如果你是圖片中的孩子，有陌生人敲門，你該怎么辦呢？進一步提升孩子的警覺性，提高幼兒的安全意識。
5、安全兒歌：
一人在家蹲，門是保護神；
如果有人敲，先從貓眼瞧；
假如生人來，別把門兒開；
大聲打電話，歹徒最害怕；
壞蛋能嚇走，安全得保障；
父母回到家，一定把你夸。
不輕信陌生人中班教案 3
一、活動目標
使幼兒認識到輕信陌生人可能帶來的危險。
幫助幼兒學習一些拒絕陌生人的技巧和方法。
增強幼兒的.安全防范意識，提高自我保護能力。
二、活動準備
繪制有各種陌生人引誘場景的圖片。
兒歌《安全歌》音頻及歌詞圖片。
角色扮演的道具，如糖果、玩具、圍巾等。
三、活動過程
圖片觀察
依次展示繪制的圖片，如陌生人給糖果、陌生人邀請玩游戲等場景，引導幼兒觀察并說一說圖片中發生了什么，讓幼兒思考這樣做是否安全。
學習技巧
教師向幼兒講解拒絕陌生人的技巧，如堅定地說 “不”，快速跑開，向附近的大人求助等，并通過示范讓幼兒模仿學習。
兒歌學習
播放《安全歌》音頻，帶領幼兒學唱兒歌：“陌生人，給東西，不要拿，不要吃；陌生人，來搭訕，不說話，轉身走；遇到危險大聲喊，警察叔叔來幫忙。” 結合歌詞圖片，幫助幼兒理解記憶。
角色扮演
幼兒分組進行角色扮演游戲，一組幼兒扮演陌生人，一組幼兒扮演幼兒，模擬各種陌生人引誘的場景，練習運用學到的拒絕技巧。
四、活動延伸
讓幼兒回家后給家長表演學到的兒歌和應對陌生人的方法；在幼兒園的宣傳欄張貼相關的安全知識圖片，加強安全教育氛圍。
不輕信陌生人中班教案 4
一、活動目標
讓幼兒明白不能隨意跟陌生人走，不隨意相信陌生人的話。
培養幼兒在遇到陌生人時冷靜思考、正確應對的能力。
激發幼兒對自我保護的重視，提高安全意識。
二、活動準備
制作 PPT，包含常見的陌生人引誘情景及正確應對方法。
真實案例視頻（經過篩選適合幼兒觀看的片段）。
畫紙、彩筆若干。
三、活動過程
視頻導入
播放真實案例視頻片段，如新聞報道中小孩被陌生人帶走的事件（簡化處理，突出重點），引發幼兒對陌生人危險性的關注，提問幼兒：“如果是你，遇到這樣的情況會怎么辦？”
PPT 講解
展示 PPT，詳細講解各種陌生人引誘情景，如陌生人說認識爸爸媽媽、陌生人讓幫忙找東西等，同時介紹正確的應對方法，如向老師、警察等可靠的'人求助。
繪畫表達
給幼兒發放畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己遇到陌生人時會怎么做，鼓勵幼兒發揮想象，大膽創作。幼兒完成后，邀請部分幼兒分享自己的畫作和想法。
總結回顧
教師總結活動內容，強調不跟陌生人走的重要性，再次梳理遇到陌生人時的正確做法，加深幼兒的記憶。
四、活動延伸
將幼兒的繪畫作品展示在班級的墻面上，供大家欣賞學習；在日常生活中，教師隨機進行情景提問，鞏固幼兒所學知識。
不輕信陌生人中班教案 5
一、活動目標
引導幼兒了解與陌生人交往的安全常識，提高自我保護意識。
幫助幼兒學會分辨陌生人的不良意圖，掌握應對陌生人的基本方法。
通過活動，增強幼兒的觀察力和判斷力。
二、活動準備
收集有關陌生人拐騙幼兒的小故事。
制作 “陌生人行為對錯” 的'判斷卡片。
布置一個模擬的街道場景（在教室一角）。
三、活動過程
故事分享
教師聲情并茂地講述收集到的小故事，如《小紅帽的新故事》（改編為小紅帽遇到陌生人的危險及應對），故事講完后，組織幼兒討論故事中陌生人的行為以及小紅帽應該怎么做，引導幼兒從中吸取教訓。
卡片判斷
出示 “陌生人行為對錯” 的判斷卡片，如陌生人給玩具、陌生人要求帶路等畫面，讓幼兒判斷這些行為是否安全，并說出理由。教師對幼兒的回答進行點評和總結。
情景模擬
利用布置好的模擬街道場景，開展情景模擬活動。幼兒分別扮演陌生人、幼兒和路人，模擬在街道上遇到陌生人的情景，其他幼兒在一旁觀看并進行評價，指出做得好的地方和不足之處。
總結提升
教師總結活動中幼兒的表現，再次強調不輕易相信陌生人的重要性，鼓勵幼兒在生活中時刻保持警惕，保護好自己。
四、活動延伸
開展 “安全小偵探” 活動，讓幼兒在生活中觀察并發現可能存在的安全隱患；與家長溝通，建議家長在日常生活中引導幼兒加強自我保護意識。
不輕信陌生人中班教案 6
一、活動目標
讓幼兒熟練掌握不跟陌生人走的自我保護方法。
培養幼兒在面對陌生人時的勇氣和自信，能夠勇敢地拒絕陌生人。
通過活動，增強幼兒的團隊合作意識，共同維護安全。
二、活動準備
制作 “安全知識大闖關” 的游戲道具，如關卡卡片、獎勵貼紙。
準備一些有關安全的繪本圖書。
錄制不同語氣和方式的陌生人語音（如溫柔哄騙、假裝嚴肅等）。
三、活動過程
安全知識大闖關
將幼兒分成若干小組，進行 “安全知識大闖關” 游戲。每一關設置不同的問題或情景，如 “陌生人說帶你去找媽媽，你怎么辦？”“陌生人給你手機玩，你要嗎？” 等，幼兒小組討論后回答，答對可獲得獎勵貼紙，通過闖關激發幼兒學習安全知識的'興趣。
語音辨別
播放錄制好的陌生人語音，讓幼兒判斷對方是不是陌生人，以及對方的意圖是否安全。引導幼兒仔細傾聽語音中的內容和語氣，說出自己的判斷理由。
繪本閱讀
為幼兒發放安全繪本圖書，讓幼兒自主閱讀或教師帶領閱讀，如《不要隨便跟陌生人走》等繪本，閱讀后組織幼兒交流分享自己的感受和學到的知識。
總結表揚
教師對活動進行總結，表揚在活動中表現優秀的幼兒和小組，鼓勵其他幼兒向他們學習，再次強調自我保護的重要性。
四、活動延伸
在班級設立 “安全角”，投放相關的安全知識圖書、玩具等材料，供幼兒隨時學習和玩耍；定期開展安全主題活動，持續強化幼兒的安全意識。
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