語文版二年級語文S版下冊教案《諾亞方舟》

    時間:2021-09-25 11:34:32 教案 我要投稿

    語文版二年級語文S版下冊教案《諾亞方舟》

      作為一名教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的語文版二年級語文S版下冊教案《諾亞方舟》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    語文版二年級語文S版下冊教案《諾亞方舟》

      教學目標:

      1、認讀生字,會寫8個字及以下詞語:充足、陸地、洪災、鴿子、準備。

      2、正確流利地朗讀課文,感受古代故事中人物的聰明與機智,會講這個故事。

      3、學習寫打比方的句子。

      重、難點:

      1、認讀、識記正確規范的書寫生字。

      2、正確流利地朗讀課文。

      3、指導學生學習寫打比方的句子。

      第一課時

      一、讀題質疑。

      1、由船導入方舟,最后導出課題:諾亞方舟。

      2、質疑:

      (1)誰建造了諾亞舟?

      (2)諾亞為什么要建造成方舟?

      (3)諾亞方舟的作用?

      二、初讀課文,了解課文的主要內容

      1、自由讀課文,畫出生字詞

      2、自由交流后,回答以下幾個問題

      (1)誰建造了諾亞舟?

      (2)諾亞為什么要建造成方舟?

      (3)諾亞方舟的作用?

      三、學習生字,再讀課文

      1、出示要求認讀的生字詞,學生自由讀。

      淹沒地勢

      2、出示帶有這些生字詞的句子進行朗讀,要求讀得正確流利。

      (1)大水淹沒了村莊和農田,淹沒了城堡和關塞

      (2)人們紛紛向聲勢高的地方逃命。

      四、指導書寫生字

      五、作業

      l、抄寫生字。

      2、積累自己喜歡的詞語。

      第二課時

      一、復習鞏固

      1、認讀生字詞。

      2、說說課文的主要內容。

      二、細讀課文,理解內容

      1、諾亞為什么要建造這條大船?

      (練習用因為所以回答問題)

      2、諾亞方舟是什么樣?

      出示句子:當時有一個叫諾亞方的年輕人,用又大又粗的木頭,建造了一條巨大的方方正正的船。

      (1)又大又粗說明船(堅固、結實)。

      (2)巨大說明船的形狀。

      讀一讀這句話,讀出自己的理解。

      3、人們把叼著橄欖枝的鴿子看成了什么?結合課文談談為什么人們把它看成和平與希望的象征。

      三、朗讀課文,體會情感。

      四、練習講這個故事。

      五、作業

      完成課后練習。

      語文S版二年級下《諾亞方舟》

      教學設計

      一、教學要求

      1、認識生字,會寫“我會寫’中的生字,認識一個新部首。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      二、教學準備

      小黑板卡片

      三、教學時間

      二課時

      四、教學過程

      第一課時

      一、導入

      諾亞方舟是外國古代的.一個神話故事,非常有趣。你們想了解這個故事嗎?那么就讓我們一起來學習“諾亞方舟”的故事吧。

      二、初讀課文,了解課文的主要內容

      1、自由讀課文,畫出生字詞

      2、自由交流后,回答以下幾個問題

      (1)誰建造了諾亞舟?

      (2)諾亞為什么要建造成方舟?

      (3)諾亞方舟的作用?

      三、學習生字,再讀課文

      1、出示要求認讀的生字詞,學生自由讀。

      淹沒地勢

      2、出示帶有這些生字詞的句子進行朗讀,要求讀得正確流利。

      (1)大水淹沒了村莊和農田,淹沒了城堡和關塞

      (2)人們紛紛向聲勢高的地方逃命。

      3、正確流利地朗讀課文。

      四、指導書寫

      1、出示生字。

      2、識記生字。

      3、重點指導以下生字的書寫。

      五、作業

      l、抄寫生字

      2、積累自己喜歡的詞語。

      第二課時

      一、復習導入

      1、學生匯報自己積累的詞語

      2、正確、流利地朗讀課文

      二、鞏固理解課文內容

      1、出示:“后來,人們把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟,而叼著橄欖枝的鴿子,也被看成和平與希望的象征。”

      2、反復朗讀后,小組交流回答以下問題。

      (1)人們為什么把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟?如果你是大自然的一員,你會諾亞方舟說些什么?

      (2)為什么人們把叼著橄欖枝的鴿子,也看成和平與希望的象征?

      3、正確流利、有感情地朗讀課文。

      三、故事比賽

      1、小組選拔賽,推選優秀生一名。

      2、全班比賽。

      3、評選最佳小故事能手

      四、教師小結,布置作業

      1、有感情地朗讀課文。

      2、把這個故事講給家里人聽。

      板書設計

      31、諾亞方舟

      水淹沒了村莊和農田諾亞造方舟鴿子帶來水退的消息

      放動物、植物種子(象征和平與希望)

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