一年級語文上冊《四季》教案

    時間:2021-09-25 11:32:02 教案 我要投稿

    人教版一年級語文上冊《四季》教案

      作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢?以下是小編收集整理的人教版一年級語文上冊《四季》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    人教版一年級語文上冊《四季》教案

      教材說明:

      這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描述,表現春、夏、秋、冬不同的景色。兒歌用擬人化的手段來寫,語言親切、生動。所配四幅插圖,形象優美,色彩明麗,便于學生觀察想象,

      預設教學目標:

      1、認識11個生字,會寫“七、八、九、無”4個字。認識兩種筆畫“七、九”和4個偏旁“月、雨、口、禾”。

      2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

      3、理解課文內容,知道四季的特征,感受各個季節的美麗。

      教學重點:

      本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀,感知四季的不同特征,激發對大自然的喜愛之情。

      教學難點:

      讓學生在自主、合作學習中,產生探究的興趣

      教學時間:

      2課時

      第一課時

      預設教學目標:

      1、初步理解課文內容,感受四季的特征。

      2、認識11個生字,會寫"七、八、九、無"4個字。認識兩種筆畫"七、九"和4個偏旁"月、雨、口、禾"。

      3、能正確地朗讀課文。

      教學過程:

      一、談話導入

      師:現在是什么季節?從哪些地方看出是秋天呢?

      一年中,除了秋季,還有哪幾個季節?我們來看課本,猜猜是什么季節?說說你是怎么看出來的。

      (看圖片,課文中的'4幅圖)

      揭題:這四幅有趣的圖和幾句優美的文字組成了我們今天要學的課文。

      板書課題2、四季

      二、整體感知,質疑問難

      1、根據注音,讀讀課文。

     、倥龅讲徽J識的字多讀幾遍;②有不明白的地方,用橫線劃下來;③標一標課文有幾句話,想一想每一句講了什么。

      2、小組交流,看看小伙伴間能不能解決你感到困難的問題。(新型生生關系)

      3、反饋

     、僬n文有幾句話,每一句講了什么?

     、谔岢鲭y點,全班幫助解決(自主、合作、探究)(字詞在本節課解決,課文理解教師酌情放入下節課解決)

      三、學習生字、新詞

      1、出示11個生字。

      哪些字的讀音你認為應該注意,能給大家提個醒嗎?(注意整體認讀音節及平翹舌音)

     、僦该f、帶讀

     、谧杂勺x、開火車讀生字。

      l練一練,連一連:

      Yuan shi dui jiu shou xia ye xue dong du qiu

      對說是葉圓夏秋雪肚就冬

      *這些字哪些方面(字形)你要提醒大家注意的?你能給這些字找找好朋友嗎?(指名說)

      *"草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎"這些詞語多好呀,我也會試著說幾個。

      2、學寫“七、八、九、無”4個字

     、僮x讀"七、八、九、無"4個字

      ②這幾個字寫的時候要注意什么?

      重點指導"七"和"九"兩種筆畫,讓學生明白:①它們都是二筆寫成②觀察轉折角度、運筆的大、蹖懸粚戇@四個生字

      四、小結

      本節課學生未解決的問題,下節課解決。

      第二課時

      預設教學目標:

      1、在自主、合作學習中,產生探究的興趣。

      2、在理解課文內容的基礎上,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      3、知道四季的特征,感受各個季節的美麗。

      教學過程:

      一、談話引入

      上節課我們初學了課文,初步感知了四季的特點。這節課我們繼續學習課文。

      二、研讀課文。

      1、讓學生根據興趣,自由組成學習小組,選擇其中的一句話進行研讀。(合作學習)

      2、小組匯報、交流。(允許學生用各種方法匯報:誦讀、合作表演讀等)教師可根據學生需求放背景音樂。

      3、評價。(你覺得剛才的朗讀好嗎?為什么?)

      4、指導朗讀(重點詞、句指導),(激發情感,引起興趣)

      本環節和剛才的小組匯報可有機的結合,教師酌情靈活調整教學環節。

      5、、把你最喜歡的句子背一背、記一記。自由準備,全班背誦。(輪流起立把一篇文章背完)

      三、拓展作業

      說說畫畫:

      你喜歡哪一個季節?為什么?把你喜歡的季節畫一畫,并能給圖畫取個名字。(放背景音樂,用背景音樂來調控畫畫的時間)

      挑戰題:(教師酌情決定做否)

      讀讀下面的兒歌,你能試著寫幾句嗎?

      春雷喚醒了桃花。

      夏雨洗綠了樹葉。

      秋風染紅了楓葉。

      冬雪鋪滿了大地。

      四、課后延伸

      找找描寫春、夏、秋、冬方面的小詩,讀讀并能介紹給小伙伴們。

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