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幼兒園中班社會教案《生日愿望樹》(附反思)（通用5篇）
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班社會教案《生日愿望樹》(附反思)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會教案《生日愿望樹》(附反思) 1
活動目標
1、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
2、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準備
1、生日歌的磁帶。
2、事先布置好生日樹（上有12根樹枝）。
3、每個孩子的生日小卡片。
4、生日調查表（幼兒和家長已經完成）。
活動過程
一、放生日歌引出課題，請幼兒談談自己過生日的經驗。
1、這是一首什么歌曲？
2、什么時候要唱生日歌？
3、幼兒講述過生日的情景。
平時你是怎么過生日的呢？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
4、有那么多的人關心你，你心里覺得怎么樣？
5、你知道自己的.生日嗎？
（開火車介紹自己的生日）
二、介紹生日樹
1、這是一棵生日樹，1代表1月，猜猜這里應該是幾月
2、讓幼兒知道生日樹上有十二棵樹枝，正好表示十二個月。
三、師生共同布置生日樹。
1、請幾位小朋友看著自己的生日卡來說說自己的生日在哪一月？你的生日卡應該掛在哪棵樹枝上。
2、分組讓幼兒把卡片掛上去。
3、掛好后幼兒之間互相檢查。
4、比較生日樹各個樹枝上卡片的多少，得出哪個月份生日的人最多
5、小結：生日樹的用處還真大，有了它不僅可以美觀我們的教室，它還可以提醒我們每個月都有誰生日呢。
6、分享調查表
師：每個人都要過生日，你還知道其他人的生日嗎？
原來昨天，我們每個小朋友還和爸爸媽媽一起完成了生日調查表小朋友，我們一起來分享一下吧。
（1）請若干幼兒介紹自己的調查表。
（2）幼兒互相介紹。
四、師生同唱生日歌。
1、過生日真是一件非常開心的事啊。知道了爺爺奶奶爸爸媽媽的生日，那么當他們過生日的時候，你會給他們送什么禮物呢？
2、小結：一句祝福的話，一個擁抱等也是很好的禮物。
3、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
（2）我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）
（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）
（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
活動反思
一年之中，幼兒往往對自己的生日關注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關系，培養幼兒愛父母、長輩、老師的情感。
幼兒園中班社會教案《生日愿望樹》(附反思) 2
【教學目標】：
讓孩子們了解生日的意義，知道每個人都有自己的生日。
通過活動讓孩子們學會表達自己的愿望，并尊重他人的愿望。
培養孩子們的想象力和創造力。
加強同學之間的友誼，學習分享與合作。
【材料準備】：
彩色紙張若干
安全剪刀
膠水/雙面膠
顏料及畫筆
一棵大樹模型或手繪的大樹圖片作為“愿望樹”
小星星、小花朵等裝飾物
【教學過程】：
一、導入環節
教師先向小朋友介紹什么是生日，以及過生日時會做些什么事情（如吃蛋糕、唱生日歌等）。
分享幾個關于生日的故事或者視頻，激發孩子們的興趣。
二、主體活動
制作愿望卡片：給每位小朋友分發彩色紙張，請他們用畫筆在紙上畫出自己想要實現的一個小小愿望。可以是希望得到的玩具、想去的地方等等。
裝飾愿望卡：鼓勵孩子們使用提供的裝飾材料為自己的愿望卡片增添色彩。
講述我的'愿望：邀請幾位小朋友上臺來分享他們的愿望卡片，并簡單講述為什么會有這樣的愿望。
掛上愿望樹：將所有完成的愿望卡片收集起來，由老師幫助掛在事先準備好的“愿望樹”上。同時告訴孩子們，這棵樹就是我們的“生日愿望樹”，它會幫我們記住每個人的美好心愿。
三、結束部分
回顧今天學到了什么新知識。
強調朋友之間要互相支持對方的夢想。
組織一次簡短的慶祝活動，比如一起唱歌跳舞，增加課堂氛圍。
【反思】：
在整個活動中觀察孩子們的表現，看是否有孩子不愿意參與進來，對于這部分孩子需要給予更多的關注和支持。
活動結束后可以通過提問的方式了解孩子們對本次活動的感受，收集反饋意見用于下次改進。
注意安全問題，確保使用的工具都是適合兒童使用的安全產品。
可以考慮設立一個長期的“愿望墻”，讓孩子們隨時都能看到自己的夢想，并且隨著時間推移不斷更新自己的愿望。
幼兒園中班社會教案《生日愿望樹》(附反思) 3
一、教學目標
認知目標：通過回憶過生日的經驗，幼兒能用語言描述過生日的情景，了解生日在生命中的意義。
情感目標：樂意參與集體活動，感受過生日的快樂，增進同伴間的感情，初步培養感恩意識。
技能目標：通過手工制作裝飾品，鍛煉幼兒的藝術創造和動手操作能力，同時學會用繪畫或文字表達生日愿望。
二、教學準備
材料準備：生日愿望樹模型（或簡易紙板樹）、彩色紙、貼紙、剪刀、膠水、生日賀卡模板、筆。
環境布置：教室布置溫馨的生日氛圍，播放輕快的生日背景音樂。
前期準備：提前與家長溝通，了解幼兒的生日月份，準備生日小卡片。
三、教學過程
熱身活動
播放《生日快樂歌》，引導幼兒跟隨音樂拍手或跳舞，營造歡樂氛圍。
提問：“你們喜歡過生日嗎？為什么？”鼓勵幼兒分享自己過生日的經歷。
介紹生日愿望樹
展示生日愿望樹模型，解釋樹上的12根樹枝代表12個月份，每個樹枝可以掛上對應月份出生的幼兒的生日卡片。
引導幼兒觀察樹的結構，提問：“這棵樹和我們平時看到的樹有什么不一樣？”激發幼兒的好奇心。
分組討論生日愿望
將幼兒分成小組，每組4-5人，討論并確定自己的生日愿望。
鼓勵幼兒思考：“如果你有一棵生日愿望樹，你會許下什么愿望？”引導幼兒表達自己的真實想法。
制作生日愿望裝飾
每個小組領取彩色紙、貼紙、剪刀等材料，根據討論的生日愿望，制作相應的'裝飾品（如星星、愛心、氣球等）。
教師巡回指導，幫助幼兒解決操作中的困難，鼓勵幼兒發揮想象力，創作獨一無二的裝飾品。
裝飾生日愿望樹
幼兒將自己制作的裝飾品掛在生日愿望樹上，可以自由選擇位置，也可以按照生日月份來安排。
掛好后，幼兒互相檢查，確保每個裝飾品都牢固地掛在樹上。
生日賀卡制作與分享
每個幼兒領取一張生日賀卡模板，用筆寫下或畫出自己的生日愿望，也可以畫一幅送給家人的畫。
鼓勵幼兒互相交換賀卡，表達對彼此生日的祝福。
集體生日慶祝
邀請當月過生日的幼兒上臺，全班一起為他/她唱《生日快樂歌》，送上祝福。
引導幼兒思考：“當家人或朋友過生日時，我們可以送什么禮物？”幫助幼兒理解祝福和陪伴的意義。
四、教學反思
成功之處：
幼兒積極參與，熱情高漲，通過手工制作和分享，充分表達了自己的生日愿望。
活動增強了幼兒的合作意識和團隊精神，同時也增進了同伴間的感情。
改進之處：
在分組討論環節，部分幼兒對愿望的表達還不夠清晰，需要教師更多的引導和啟發。
手工制作環節中，部分幼兒對剪刀和膠水的使用還不夠熟練，今后可以提前準備一些樣板和演示，幫助幼兒掌握基本技巧。
后續計劃：
在日常活動中，繼續引導幼兒關注他人的生日，培養感恩意識。
結合其他節日（如母親節、父親節），開展類似的愿望樹活動，深化幼兒對節日意義的理解。
幼兒園中班社會教案《生日愿望樹》(附反思) 4
一、教學目標
認知目標：通過觀察和討論，幼兒了解樹的生長過程及部分結構，認識樹與人類生活的密切關系。
情感目標：在集體活動中感受快樂，愿意與同伴分享自己的生日愿望，培養積極向上的情感態度。
技能目標：能夠用繪畫或粘貼的方式表達自己的生日愿望，鍛煉手眼協調能力和創造力。
二、教學準備
材料準備：生日愿望樹圖片或視頻、彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、生日愿望卡片模板。
知識準備：提前讓幼兒了解樹的生長過程（如種子發芽、長出枝葉等）。
環境準備：教室布置成“生日愿望樹”主題，墻上貼滿幼兒制作的生日愿望卡片。
三、教學過程
導入環節
播放《生日愿望樹》動畫片片段，引導幼兒觀察樹的變化和生長過程。
提問：“動畫片里的樹為什么會長出星星和禮物？你們覺得這棵樹有什么特別的地方？”激發幼兒的興趣。
認識生日愿望樹
展示生日愿望樹的圖片或實物模型，講解樹的各個部分（如樹干、樹枝、葉子等）。
引導幼兒討論：“如果你們有一棵生日愿望樹，你們希望它長出什么？”鼓勵幼兒大膽想象。
表達生日愿望
幼兒自由發言，分享自己的生日愿望（如想要一個玩具、希望家人健康等）。
教師記錄幼兒的愿望，并引導幼兒用簡單的語言描述：“我的.愿望是……因為……”。
制作生日愿望卡片
發放彩色卡紙和生日愿望卡片模板，幼兒用水彩筆或貼紙裝飾卡片，寫下或畫出自己的生日愿望。
教師巡回指導，幫助幼兒完成卡片制作，鼓勵幼兒發揮創意。
掛上生日愿望卡片
幼兒將自己的生日愿望卡片掛在教室的“生日愿望樹”上，形成一道美麗的風景線。
引導幼兒互相欣賞同伴的卡片，并送上祝福：“祝你生日快樂，愿望成真！”
集體許愿與慶祝
全體幼兒圍坐在“生日愿望樹”旁，閉上眼睛，雙手合十，許下自己的生日愿望。
播放《生日快樂歌》，幼兒一起唱歌，感受集體的溫暖和快樂。
四、教學反思
成功之處：
通過動畫片和實物模型，幼兒對樹的生長過程有了直觀的認識，同時激發了想象力。
幼兒在制作卡片和掛卡片的過程中，充分表達了自己的生日愿望，增強了自信心和表達能力。
改進之處：
部分幼兒在描述愿望時，語言表達還不夠完整，今后可以加強語言訓練，引導幼兒用更豐富的詞匯表達。
在掛卡片環節，部分幼兒過于興奮，導致現場秩序稍顯混亂，今后可以提前制定規則，確保活動有序進行。
后續計劃：
將“生日愿望樹”作為教室的長期布置，定期更新幼兒的愿望卡片，形成持續的教育效果。
結合其他主題（如環保、感恩），開展類似的愿望樹活動，深化幼兒對不同主題的理解。
幼兒園中班社會教案《生日愿望樹》(附反思) 5
教學目標：
情感態度：通過活動讓孩子們感受到分享與關愛的美好，增強班級凝聚力。
知識技能：學習如何表達自己的想法和感受；了解每個人都有不同的愿望。
行為習慣：培養良好的傾聽習慣及尊重他人意見的態度。
材料準備：
彩色紙張
剪刀、膠水等手工工具
樹枝（可用水彩筆裝飾）
小掛飾（星星、心形等）
活動過程：
一、導入環節
故事引入：“從前有一棵神奇的愿望樹，它能幫助人們實現心中的愿望。今天，我們也要來種下屬于我們班級的‘生日愿望樹’。”
提問互動：“小朋友們，你們知道什么是愿望嗎？你們有過什么特別的愿望呢？”
二、主體活動
制作愿望卡
給每位小朋友發放一張彩色紙，請他們用圖畫或簡單文字寫下自己最想實現的一個小小愿望。
老師可以示范如何折疊成心形或其他形狀，并指導學生完成心愿卡片。
裝飾愿望樹
使用事先準備好的樹枝作為“樹干”，將所有孩子做好的愿望卡片掛在上面。
可以邀請幾位小朋友幫忙裝飾“樹木”，比如添加一些小掛件或者給樹枝上色。
分享時刻
邀請愿意分享的小朋友講述他們的.愿望內容。
強調每個人都有自己獨特而美好的夢想，鼓勵大家相互支持彼此的夢想。
三、結束部分
總結談話：“今天我們共同創造了一棵充滿愛意的愿望樹，希望未來某一天，大家都能實現自己的夢想。同時也不要忘記，在成長的路上，還有許多美好的事物等待著我們去發現。”
拍照留念：最后，大家一起圍繞著愿望樹合影留念，記錄下這個溫馨美好的瞬間。
反思：
本次活動通過親手制作愿望卡片并將其掛在集體的愿望樹上，不僅鍛煉了孩子們的手工能力，更重要的是讓他們學會了表達內心的想法，并且感受到了團隊合作的力量。
在實施過程中，要注意觀察每個孩子的參與度，對于那些不太愿意開口的孩子給予更多的關注和支持，幫助他們建立自信。
此外，還可以根據實際情況調整活動形式，比如增加更多關于愿望討論的內容，或是結合其他節日開展相關主題活動，使教育更加生動有趣。
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