中班語言活動(dòng)教案《誰會(huì)飛》

    時(shí)間:2021-09-24 19:34:50 教案 我要投稿

    中班語言活動(dòng)教案《誰會(huì)飛》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班語言活動(dòng)教案《誰會(huì)飛》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班語言活動(dòng)教案《誰會(huì)飛》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解和學(xué)習(xí)兒歌,豐富關(guān)于問答式兒歌的經(jīng)驗(yàn)。

      2、在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)兒歌。

      3、通過學(xué)習(xí)兒歌了解一些動(dòng)物的活動(dòng)方式。

      重點(diǎn)與難點(diǎn):

      在感受、理解兒歌句式特點(diǎn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)朗誦、創(chuàng)編兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、畫有鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的圖片各一張。兒歌課件。

      2、會(huì)飛、游、爬、跑的動(dòng)物頭飾,大字卡:飛、游、爬、跑3、律動(dòng)音樂,《健康歌》音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、引題幼兒隨律動(dòng)音樂模仿鳥飛、魚游、馬跑、蟲爬的動(dòng)作找自己的座位坐好。

      師:剛才,小朋友們模仿了哪些小動(dòng)物呀?在我們的身邊有很多的小動(dòng)物,它們會(huì)飛、會(huì)跑、會(huì)游、會(huì)爬、會(huì)跳。那么,到底誰會(huì)飛?誰會(huì)游呢?今天,這些動(dòng)物朋友來和我們班的孩子們一起學(xué)習(xí)兒歌《誰會(huì)飛》,大家愿意嗎?

      二、學(xué)習(xí)兒歌

      1、初步學(xué)習(xí)兒歌的前兩段。

      (1)師邊說邊出示小鳥圖片提問:小鳥有什么本領(lǐng)?(會(huì)飛)(出示字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞"飛"小鳥是用什么飛的呀?(翅膀)我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛。師邊學(xué)邊說,小鳥怎樣飛?撲撲翅膀去又回。

      師:請(qǐng)小朋友想想,還有什么動(dòng)物會(huì)飛,是怎么飛的?

      引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌第一段。

      (2)看,誰來了?師出示圖小魚圖片。提問:小魚有什么本領(lǐng)?(出識(shí)字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞"游"。我們來學(xué)學(xué)小魚游吧。邊學(xué)師邊引導(dǎo)幼兒學(xué)說:魚兒怎樣游?搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

      師:請(qǐng)小朋友想想,還有什么動(dòng)物會(huì)游,是怎么游的`?

      引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌第二段。

      (3)引導(dǎo)幼兒朗誦前兩段2、學(xué)習(xí)兒歌后兩段。

      (1)接著誰會(huì)來呢?小朋友猜猜看。(師做馬跑的動(dòng)作給幼兒提示)師出示小馬的圖片提問:馬有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)跑)(出識(shí)字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞"跑"。馬兒怎樣跑?引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說:馬兒怎樣跑?四腳離地身不搖。

      師:請(qǐng)小朋友想想,還有什么動(dòng)物會(huì)跑,是怎么跑的?

      (4)最后,誰還會(huì)來呢?師出示小蟲圖片說,蟲兒會(huì)……(引導(dǎo)幼兒說出會(huì)爬)(出識(shí)字卡)認(rèn)識(shí)動(dòng)詞"爬"。追問:蟲兒怎樣爬?引導(dǎo)幼兒邊做邊說:蟲兒怎樣爬?許多腳兒慢慢爬。

      師:請(qǐng)小朋友想想,還有什么東西會(huì)飛,是怎么飛的?

      3、播放課件幼兒完整欣賞兒歌。

      4、根據(jù)對(duì)圖片的理解,學(xué)念兒歌師:現(xiàn)在,我們看著圖一起來念一遍(引導(dǎo)幼兒完整地念兒歌一遍)

      5、以問答方式朗誦,提高幼兒念兒歌的興趣。

      師:剛才小朋友念得真好聽,這首兒歌很特別,是一個(gè)問一個(gè)回答的,這樣的兒歌就是問答歌。那么我們就用問答的方式一起來朗誦這首兒歌吧!以師問,幼兒答的方式朗誦。

      6、教師與幼兒邊做模仿動(dòng)作邊念兒歌。

      三、延伸活動(dòng):游戲"找家"。

      請(qǐng)幼兒找自己喜歡的頭飾戴上,學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作,在音樂聲中看字卡分別找到相應(yīng)的家。

      四、小結(jié)

      1、教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物。

      2、隨音樂做律動(dòng)到室外活動(dòng)。(播放音樂《健康歌》)附兒歌誰會(huì)飛誰會(huì)飛?鳥會(huì)飛。

      鳥兒怎樣飛?

      撲撲翅膀去又回。

      誰會(huì)游?魚會(huì)游。

      魚兒怎樣游?

      搖搖尾巴擺擺頭。

      誰會(huì)跑?馬會(huì)跑。

      馬兒怎樣跑?

      四腳離地身不搖。

      誰會(huì)爬?蟲會(huì)爬。

      蟲兒怎樣爬?

      許多腳兒慢慢爬。

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