幼兒園小班音樂優秀教案《頭發肩膀膝蓋腳》含反思

    時間:2021-09-24 16:21:25 教案 我要投稿

    幼兒園小班音樂優秀教案《頭發肩膀膝蓋腳》含反思

      作為一名教學工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂優秀教案《頭發肩膀膝蓋腳》含反思,歡迎大家分享。

    幼兒園小班音樂優秀教案《頭發肩膀膝蓋腳》含反思

      活動目標:

      1、能根據歌曲音樂的節奏和速度,邊唱歌邊做相應的動作。

      2、喜歡與同伴合作表演,體驗合作的樂趣。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

      活動準備:

      歌譜、魔術帶、身體器官圖

      活動過程:

      一、游戲導入,激發幼兒興趣

      1、用"魔術袋"玩《什么不見了》的游戲,請幼兒把身體的一些部位藏在"魔術袋"里讓幼兒一起來猜猜"什么不見了?"(帶領幼兒學習身體部位)

      二、學唱歌曲

      1、初步欣賞歌曲

      剛才我們玩認識身體的游戲,那么接下來聽聽一首歌曲,然后告訴大家你聽到了什么?(放一遍音樂)教師一邊隨音樂輕唱做動作。

      2、熟悉歌詞,老師邊帶念歌詞邊指身體的部位。

      幼兒邊唱邊做表演動作:要求唱到哪個身體部位時,手就拍到哪里。

      3、老師帶動小朋友用手掌拍打節奏,小朋友模仿節奏并拍打出來。

      三、完整學唱歌曲

      1、老師用鋼琴一句一句地帶唱歌曲,注意唱準大附點節奏。

      2、老師加上動作即邊唱歌曲邊指身體部位進行帶唱歌曲。

      3、請唱得好的小朋友出來表演,加深小朋友對歌曲的`印象。

      4、游戲:看誰做得快。(教師演唱歌曲,速度可快可慢。小朋友根據老師演唱的速度來拍身體的相應部位,看誰做得又快又準。)

      四、創編歌詞與動作

      誰能說一說自己的身體還有哪些部位呢?(啟發幼兒想一想還可以拍身體的什么部位,并提醒幼兒注意身體各部位的上、下順序,要求邊做動作邊唱歌,做與唱要協調。)

      五、組織小朋友合作表演

      1、老師示范,邊唱邊拍一位小朋友相應的身體部位,引起小朋友合作律動的興趣。

      2、鼓勵小朋友找同伴表演律動,能友好地拍同伴相應的身體部位。

      活動反思:

      在活動中,根據0一3歲幼兒的年齡特點與自身發展規律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發展到一定的水平。因此,我在引導幼兒認識自己的身體的同時,提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動手操作、說、表演。最后在游戲中結束。真正做到玩中學,學中玩。

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