幼兒園大班語言優秀教案《辯論》含反思

    時間:2021-09-23 16:30:03 教案 我要投稿

    幼兒園大班語言優秀教案《辯論》含反思

      作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言優秀教案《辯論》含反思,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班語言優秀教案《辯論》含反思

      活動目的:

      1、在自主收集材料的基礎上,通過辯論,積極專注地傾聽他人的意見,大膽表達自己的想法和觀點。

      2、學會關注自己周圍發生的`事,嘗試從不同的角度看待問題。

      3、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

      4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

      活動準備:

      1、正反兩方幼兒已收集了大量的信息與資料。

      2、美伊戰爭的圖片一張;正反兩方標志;"最佳辯手"獎章;

      活動過程:

      一、談話:我說美伊戰爭

      指導語:(投影儀上顯示一美伊戰爭的圖片)你在圖片上看到了什么?這是一場什么戰爭?你是怎么知道的?小朋友通過電視、電腦、報紙知道了許多,現在就請你來說說你知道的關于美伊戰爭的事情。

      二、引導幼兒確定辯論內容,了解辯論規則。

      1、指導語:關于美伊戰爭我們知道許多。現在出現了一個問題:一部分幼兒認為美國可以攻打伊拉克,一部分幼兒認為,美國不可以攻打伊拉克。為了這個問題,小朋友分成了正反兩方,他們還找了許多資料。今天,我們就請兩方小朋友來一場辯論比賽,看哪方能用看到的聽到的信息和資料,大膽表達自己想法,駁倒對方觀點。

      2、規則:請正反雙方分坐兩邊,并出示標志,幫助幼兒明確辯論內容;正反雙方相互商量,在一堆圖片中選擇能證明自己觀點的資料;兩場外援助老師與幼兒一起討論:該從那些方面表達自己觀點,說服對方?這些圖片能說明什么問題?

      三、幼兒進行辯論,教師以主持的身份參與指導。

      1、指導幼兒傾聽,并幫助幼兒找到對方表達中的漏洞,有針對性的講自己的觀點。

      2、拓展幼兒辯論的思路,引導幼兒充分利用圖片資料。

      四、講評并做總結,正反雙方幼兒互評最佳辯手。

      注意:

      1、雙方都要認真傾聽對方的話和觀點,找到對方的問題。

      2、能針對對方的問題,大膽的把看到的聽到的想法表達出來。

      教學反思:

      總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。

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