幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《不一樣的車牌》含反思

    時(shí)間:2021-09-23 15:31:18 教案 我要投稿

    幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《不一樣的車牌》含反思

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹艺淼挠變簣@中班上學(xué)期社會(huì)教案《不一樣的車牌》含反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案《不一樣的車牌》含反思

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在看看講講中,發(fā)現(xiàn)車牌號(hào)碼的基本特征。

      2、嘗試設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼,進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼的'關(guān)注。

      3、樂于探索、交流與分享。

      4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、每個(gè)小椅子上貼一個(gè)車頭。

      2、幼兒人手一套數(shù)字卡片(1—7),糨糊。

      【重點(diǎn)】設(shè)計(jì)車牌號(hào)碼

      【難點(diǎn)】能按老師給的數(shù)字設(shè)計(jì),車牌號(hào)碼不重復(fù)。

      【活動(dòng)流程】

      設(shè)疑解決——實(shí)踐操作——內(nèi)化遷移——經(jīng)驗(yàn)提升

      一、設(shè)疑解決問題:

      1、出示兩輛被警察叔叔攔截的車:為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

      2、出示兩個(gè)沒有號(hào)碼的車牌:

      1)車牌上寫些什么?一個(gè)車牌上有5個(gè)字,

      2)請(qǐng)兩個(gè)幼兒分別設(shè)計(jì)兩個(gè)車牌。

      3)比較其中的兩個(gè)車牌。滬A61234、滬A35231,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出車牌前面有中文字母和英文字母

      小結(jié):我們知道了車牌上一般都有五個(gè)字,一輛車上面要有兩個(gè)一樣的車牌。但是每輛車的車牌號(hào)碼都是不一樣的。

      二、實(shí)踐操作

      1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計(jì)車牌的興趣,并要求幼兒設(shè)計(jì)五個(gè)字的車牌號(hào)碼。

      3、幼兒編車牌,老師巡回指導(dǎo)。

      4、講評(píng),檢驗(yàn)幼兒編的是否正確。

      小結(jié):剛才我們小朋友給自己的車子設(shè)計(jì)了車牌號(hào)碼,發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,一樣的數(shù)字如果放在了不一樣的位置,兩個(gè)車牌號(hào)碼就不一樣了。

      三、內(nèi)化遷移

      1、引導(dǎo)幼兒把自己編的車牌號(hào)碼裝在自己的車子上。

      2、游戲:我是小司機(jī)

      幼兒按規(guī)則開汽車,并聽從教師的指揮。

      四、經(jīng)驗(yàn)提升

      1、教師出示兩個(gè)號(hào)碼一樣的車牌,讓幼兒了解車牌還有滬A、滬C、滬F等。

      2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索車牌的秘密,回家尋找馬路上不一樣的車牌號(hào)碼。

      活動(dòng)反思:

      中班的孩子因該開始學(xué)會(huì)記錄,所以我在這個(gè)活動(dòng)中用了記錄表的形式,孩子們都記錄的很好,會(huì)寫簡(jiǎn)單的數(shù)字,不會(huì)寫的可以用符號(hào)來表示。

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