小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《長(zhǎng)帶子飄起來》

    時(shí)間:2021-09-23 11:14:33 教案 我要投稿

    小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《長(zhǎng)帶子飄起來》

      身為一名到崗不久的人民教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《長(zhǎng)帶子飄起來》,歡迎大家分享。

    小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《長(zhǎng)帶子飄起來》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道物體有長(zhǎng)有短,學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法。

      2、能比較出2個(gè)長(zhǎng)度相似的物體的長(zhǎng)短。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      2條顏色不一的彩帶人手一份,2只長(zhǎng)頸鹿,不同長(zhǎng)短的物體(圖片)。

      活動(dòng)過程:

      (一)導(dǎo)入活動(dòng)

      動(dòng)物模仿操

      (二)談話引起幼兒興趣

      1、教師:小朋友,商店里有什么呢?

      2、教師出示有長(zhǎng)短不一的褲子圖片,引導(dǎo)幼兒初步感知物體長(zhǎng)短是通過比較知道的。

      (三)游戲活動(dòng)——變變變

      老師:出示金箍棒的圖片,我們和金箍棒做個(gè)游戲吧,跟著老師一起做,先吹一口氣,變長(zhǎng)變長(zhǎng)變長(zhǎng)(兩手距離慢慢拉長(zhǎng)),再吹一口氣,變短變短變短(兩手距離慢慢縮短)。游戲可以重復(fù)兩次。

      (四)在生活中找長(zhǎng)和短

      教師:小朋友找一下我們生活中有什么長(zhǎng)和短的物體呢,幼兒:大蛇長(zhǎng),小蛇短。大鱷魚長(zhǎng),小鱷魚短。教師:還有呢?(教師模仿火車汽笛和汽車汽笛來引導(dǎo)幼兒。)

      (五)給長(zhǎng)頸鹿系上神氣的皮帶

      教師:小朋友們,老師有二條長(zhǎng)短不一的皮帶,我們來給他們排排隊(duì)。怎么比較彩帶的長(zhǎng)短呢,首先兩條彩帶疊起來,應(yīng)該怎么疊呢?彩帶一邊對(duì)著一邊。這種方法叫做重疊法。還有一種方法是要一邊對(duì)一邊,排排好,叫做重置法。

      教師:長(zhǎng)頸鹿爸爸和長(zhǎng)頸鹿寶寶還缺了一條絲帶,請(qǐng)小朋友幫幫忙,比一比,把長(zhǎng)的絲帶給爸爸,短的給寶寶。

      幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

      (六)結(jié)束部分

      比出后分別把絲帶送給長(zhǎng)頸鹿爸爸的筐里,短絲帶送到長(zhǎng)頸鹿寶寶的.筐里。

      活動(dòng)反思:

      活動(dòng)的幼兒的積極性很高,收獲也很多。只是幼兒在做實(shí)驗(yàn)中急于想動(dòng)手操作,沒聽清老師的注意事項(xiàng),活動(dòng)紀(jì)律比較混亂?梢娪變旱奶剿骱桶l(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

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