小班語言公開課教案及教學(xué)反思《樹洞小屋》

    時間:2021-09-23 11:05:20 教案 我要投稿

    小班語言公開課教案及教學(xué)反思《樹洞小屋》

      作為一名人民教師,我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗,怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班語言公開課教案及教學(xué)反思《樹洞小屋》,希望對大家有所幫助。

    小班語言公開課教案及教學(xué)反思《樹洞小屋》

      活動目標(biāo):

      1、初步了解故事內(nèi)容。

      2、嘗試根據(jù)圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

      活動準(zhǔn)備:

      幻燈片圖片;音樂:卡農(nóng)

      字卡:竹子、木頭、棕熊、熊貓、小松鼠;

      活動過程:

      一、開始部分:

      出示手偶,啟發(fā)幼兒欣賞故事的興趣。

      (1)師:在森林里,住著許多小動物,它們的關(guān)系可好啦。瞧!這是誰?

     。2)教師出示手偶,向大家問好。

     。3)小松鼠最近要搬家了,它會搬去哪呢?

      二、基本部分:

      1、師播放幻燈片圖片,跟隨音樂有感情的講述故事的第一、二段。并提問:

     。1)小松鼠要搬去哪里?""大熊貓來說了什么?

     。2)棕熊過來說了什么?

      (鼓勵幼兒學(xué)故事里的小動物對話)

      (出示圖文并茂的字寶寶:小松鼠、熊貓、棕熊)

      2、師發(fā)出疑問,請小朋友猜測,小松鼠有沒有搬去打熊貓和棕熊說的地方?我們一起繼續(xù)來聽聽故事里面是怎么說的。

      3、教師講述故事的后面部分,并提問:小松鼠對它的'好朋友說了什么?它為什么這么說?它最后住在了那里?

     。ǔ鍪緢D文并茂的字寶寶:竹子、木頭)

      三、結(jié)束部分:

      1、師完整地講述故事,讓幼兒理解熊貓和棕熊的助人為樂,理解小松鼠最后的做法是在為他人著想。

      2、教師引導(dǎo)幼兒跟隨圖片復(fù)述故事內(nèi)容。

      活動延伸:

      1、請小朋友說說自己幫助過別人的事情。

      2、游戲識字《小小郵遞員》

      教學(xué)反思:

      活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

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