小班語言優秀教案及教學反思《大尾巴和小尾巴》

    時間:2021-09-22 09:00:14 教案 我要投稿

    小班語言優秀教案及教學反思《大尾巴和小尾巴》

      作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那么教學反思應該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的小班語言優秀教案及教學反思《大尾巴和小尾巴》,希望能夠幫助到大家。

    小班語言優秀教案及教學反思《大尾巴和小尾巴》

      活動目標:

      1.在理解故事內容的基礎上,幼兒能簡單復述故事內容。

      2.通過學習故事,讓幼兒認識美麗的海底世界。

      活動準備:

      課件《大尾巴和小尾巴》,大尾巴魚和小尾巴魚(剪好的圖片)。

      活動重、難點:

      初步理解故事內容,并能簡單復述。

      教學方法與手段:

      直觀演示法,游戲法,多媒體輔助教學法。

      一、教師先后出示大尾巴魚和小尾巴魚的`圖片,引導幼兒進入故事情節的氛圍。

      1.師:小朋友看一看它是什么?它長什么樣子?我們叫它大尾巴魚。那這一條魚呢?我們叫它什么呢?這兩條魚的家在哪里?

      2.師:今天老師就帶小朋友去看看美麗的海底世界,看一看大尾巴魚和小尾巴魚在干什么?

      二、播放DVD。

      1.教師播放DVD,在暫停處進行提問。

      師:海水把藏在石頭縫里的小魚卷在了一起,它們會不會見面?見了面會說什么?這兩條魚可不是一般的魚,它們是大尾巴魚和小尾巴魚,它們也會說“你好”嗎?

      2.教師繼續播放完DVD。

      三、示范講述。

      幼兒看看幼兒用書,聽教師完整地講述一遍故事。

      1.第一幅跨頁圖畫。

      師:在美麗的海底,大尾巴魚和小尾巴魚有沒有住在一起?它們開心嗎?為什么?

      師:兩條小魚都只看到了自己的缺點,它們覺得自己太難看了,一個說自己尾巴大,一個說自己尾巴小,所以都藏在石頭縫里不愿意出來玩。

      2.第二幅跨頁圖畫。

      師:海底卷起了一陣海流,把兩頭小魚卷在了一起。接下來會發生什么事呢?它們見了面之后會不會更加不開心呢?

      3.第三幅圖畫。

      師:大尾巴魚和小尾巴魚終于見面了,它們在干什么?

      師:它們在說什么?(引導幼兒回答之后,教師再閱讀畫面內容確認幼兒的回答。)

      4.第四幅圖畫。

      師:大尾巴魚和小尾巴魚見面之后高興不高興?為什么?

      師:大尾巴魚聽到有人夸自己的大尾巴漂亮,所以很開心。小尾巴魚聽到有人夸自己的小尾巴漂亮,所以也很開心。

      5.大尾巴魚和小尾巴魚都因為得到了別人的夸獎,所以很高興。小朋友們也要能看到別人的優點,經常夸獎別人,這樣才會很開心很快樂,對不對?

      四、引導幼兒跟著動畫簡單復述故事。

      師:那我們一起看著動畫講講《大尾巴和小尾巴》的故事吧。

      教學反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

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