小班語言優質課教案及教學反思《點點愛上幼兒園》

    時間:2021-09-22 20:31:24 教案 我要投稿

    小班語言優質課教案及教學反思《點點愛上幼兒園》

      作為一名人民教師,課堂教學是重要的任務之一,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的小班語言優質課教案及教學反思《點點愛上幼兒園》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班語言優質課教案及教學反思《點點愛上幼兒園》

      活動目標:

      1.學習理解故事情節和人物形象,熟悉作品中的主要對話,感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結構。

      2.通過觀察圖片表演故事理解作品內容。

      活動重點:

      理解故事內容感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮",的結構。

      活動難點:

      通過觀察圖片表演故事理解作品內容。

      活動準備:

      故事背景圖一副 點點 媽媽圖片 小鳥、小兔、梅花鹿胸飾若干 點點 媽媽胸飾各一個。

      活動過程:

      一、開始部分"小朋友們你們喜歡幼兒園嗎?說一說你喜歡在幼兒園干什么?今天張老師給大家帶來了一個關于幼兒園的'故事我們一起來聽一聽!"

      二、基本部分

      1.教師對照圖片完整講述故事

      2.提問:"故事講完了說一說故事的名字叫什么?媽媽帶點點去哪里?點點表情怎么樣?為什么一路很不高興?那好,我們再來聽一聽故事。"

      3.教師再次講故事引導幼兒理解故事感知詞語"五顏六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。并且,在聽故事的過程中,大部分幼兒已經能安靜地傾聽。

      2.幼兒的參與性較高。

      由于《點點愛上幼兒園》的選材貼近幼兒的生活,內容簡單易懂。問題符合幼兒的知識經驗,所以能積極的舉手回答問題。

      二、不足之處:

      1.整潔課堂中教師說的較多。

      在提問后,我總是希望幼兒能夠很快地回答到問題點上,但是顯然對于剛入園的幼兒來說是有些困難的,為了盡快完成教學活動,我在提出問題后,總是請個別幾個舉手的幼兒來回答而忽視了其他幼兒。給予他們思考的時間較少,以至于自己說的較多。

      2.幼兒插嘴現象較嚴重。

      對于小班幼兒來說,還沒有課堂常規意識,常常在老師問題提出后就直接說出了答案,即便舉手也會嘴巴里說“我、我……”不過這種習慣并非一朝一夕就能養成的,平時一定要注重幼兒各種習慣的培養。

      我一定會逐步改善,更加注重幼兒各種學習、生活養成習慣的培養;讓幼兒盡快適應并喜歡幼兒園。

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