大班音樂優秀教案《我是機器人》

    時間:2021-09-22 16:39:57 教案 我要投稿

    大班音樂優秀教案《我是機器人》

      作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班音樂優秀教案《我是機器人》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班音樂優秀教案《我是機器人》

      【活動目標】

      1、傾聽音樂并感受|XX|XX|的節奏,在熟悉音樂節奏與結構的基礎上進行游戲。

      2、能按音樂節奏做出機器人走、動相互傳遞的動作。

      【活動準備】

      音樂《莫扎特第四十交響曲》剪輯。

      【活動過程】

      一、模仿機器人的動作,引起游戲興趣。

      1、你們見過機器人嗎?(見過)

      2、誰來說說機器人是怎么樣的?(幼兒用動作來表現)

      3、木頭機器人是軟軟的還是硬硬的?(硬硬的)

      4、你們見過聲控機器人嗎?(沒有)

      5、聲控機器人就是聲音控制的。

      (用指示讓幼兒體會聲控機器人的特點)

      [活動評析:機器人的話題本身幼兒就很感興趣。]

      二、傾聽音樂,了解音樂的節奏和結構,在觀察教師動作中理解游戲的'基本動作元素。

      聽音樂,看看機器人是怎么走路的?它的節奏是什么?

      (師幼一起學機器人走路。教師用1234節拍提示幼兒)

      [活動評析:老師通過自己的示范讓幼兒進一步對聲控機器人產生興趣。

      三、運用機器人按開關加能量的互動游戲,進一步感受音樂節奏。

      1、剛才呀,我們機器人的電快用完了,怎么辦?(教師示范如何充電)

      2、我剛才是怎么充電的?(買插頭;找電源充;到加油站加油;買電池)

      3、可以按頭,還可以按哪里?

      (聽音樂,師幼共同做動作)

      [活動評析:音樂節奏感鮮明,幼兒很感興趣。不同的節奏之間的轉變,極具情境性。

      四、幼兒嘗試兩兩合作輪流按“開關”,給對方充電。

      1、我來看看機器人的電都有沒有充滿。(摸一摸幼兒的頭)

      2、哎呀,都沒有充滿哦,我的電是滿的

      (老師下位隨機按幼兒,讓其充電。)

      3、同伴間如何充電?(請老師示范。)

      4、剛才是怎么充電的?這叫什么?(幼兒兩兩結合)

      (請幼兒示范正確的和錯誤的動作,明確游戲規則。)

      5、機器人們,教師還有一些機器人等著我們充電呢。

      [活動評析:教師游戲化的語言貫穿于整個活動,這能夠讓幼兒在整個活動中沉浸在這個快樂的音樂游戲中。]

      五、完整游戲。

      [活動評析:兩位教師在示范的時候,形象逼真,對頭部、肘關節、臀部、肩膀的充電,幼兒很感興趣。

      幼兒上去示范錯誤和正確的動作,能夠讓幼兒自己意識到正誤,再次明確游戲規則,加深影響。

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