大班音樂教案《歌唱春天》

    時間:2021-09-22 16:07:28 教案 我要投稿

    大班音樂教案《歌唱春天》

      在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的大班音樂教案《歌唱春天》,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班音樂教案《歌唱春天》

      活動目標

      1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學會唱歌。

      2.在老師的提示下,探索使用圖示理解、記憶歌詞。

      3.體驗通過自己探索學會唱歌的快樂。

      4.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

      5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

      活動準備

      圖譜每人一張

      活動過程

      一、導入活動。

      師:現在是什么季節是啊?(春天)

      老師帶來一首很好聽的曲子,叫《歌唱春天》。請小朋友一邊聽,一邊回憶一下,聽了這首曲子你好像看到了春天的什么景象。仔細聽。

      二、學唱歌曲。

      1.感受歌曲旋律。

      (1)幼兒聽樂曲。

      提問:聽了這首曲子,你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象?

      (2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。

      師:剛剛老師把小朋友說的東西都編成了一些動作,請你們一邊看,一邊來猜一猜,這些動作可能是什么意思。

      2.學唱歌曲《歌唱春天》

      師:剛剛我們聽了春天的曲子,也看了老師做的春天的動作,那下面老師來唱一首春天的歌,名字叫《歌唱春天》。

      (1)老師范唱歌曲。

      提問:你聽到了什么?

      師:看來這首歌曲有一定的難度,有什么好辦法能盡快學會?大家想想以前用過什么方法學唱歌的。

      今天老師教你們一個新的方法,看看是什么方法?

      (2)學習使用圖譜記憶。

      師:看這張紙的最上面,寫這什么字。(題目)

      這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看,一在哪?在下面。)

      A.聽老師唱,嘗試用手指圖,記憶歌詞。

      師:下面聽老師唱,請小朋友用手指,我唱第一句,你們就指第一個格子,唱最后一句,就要全部指完。好,我們來試一試。

      要邊聽,邊看,邊想,看看有什么看不懂的地方?一會可以提問。

      師:聽完了,來,看看有什么不懂的地方!(幼:有空白的地方)

      把空白格子的數字,報上來!(6.7.8.11.12)

      師:怎么多空白的地方,那空白的地方,我有沒有唱?

      看看這張圖片,空白的地方在哪里?(下面)

      師:還有什么問題吧?好,沒問題了,我來問,第一個格子子什么意思?(嘿,啦啦啦)

      你怎么知道的?

      B.嘗試將有關圖片配到相應的空格中,邊唱邊討論相應的擺放位置。

      師:小朋友都說了,6.7.8.11.12都在下面,那到底,哪張是6.那張是7呢?

      我們來聽聽看,到到底哪張是6.那張7?

      師:仔細聽,到底空格6中到底是什么,拿出小手。

      “我們大家一起來” 應該是哪一張?想想剛剛老師的動作。

      (小人人的,撕下來貼上去,貼在幾的`空格里,6)。

      師:那7應該貼什么?有的小朋友說的不一樣,我們來聽聽,7到底是什么?

      (小手,好撕下來,貼在7格子中)

      又完成一張,還有幾張(3張)

      師:8應該貼什么?我們再來聽一聽?(春天)又完成了一個。

      師:還有2張,11、12、到底是什么呢,我們再來試一試,加把勁啊!

      是什么啊?(小人人,撕下來)

      哦,小人人貼好了,那接下是什么拉,春天。

      (注意;在要求幼兒仔細聽辯思考的句子處,教師應放慢演唱速度,且吐字要清楚。)

      C、看圖,練習演唱。

      師:好,我們現在,把你貼的歌譜拿好,檢查一下你貼的對不對?

      自己拿著看,這首歌的名字叫《歌唱春天》。

      師:你們有沒有看過,電視合唱團的表演啊,每個人手上都拿著什么啊?(歌譜)

      今天我們小朋友,自己也做了歌譜,我們就來學學,合唱團唱歌的樣子。

      3.教師總結:

      師:好,今天我們是用什么方法來學習這首歌的(樂譜)

      這張樂譜,給了我們什么幫助?幫我們記住了歌詞!

      4、延伸活動:

      師:那下次要請小朋友自己來畫歌譜,來學習新歌。好不好?

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