大班科學領域教案《會發出聲音的繩子》

    時間:2021-09-18 19:32:31 教案 我要投稿

    大班科學領域教案《會發出聲音的繩子》

      作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的大班科學領域教案《會發出聲音的繩子》,希望能夠幫助到大家。

    大班科學領域教案《會發出聲音的繩子》

      設計意圖:

      1.現代教育模式造成了越來越多的學生定向思維,沒有自己的思想,為了使幼兒重返天真,重新找回好奇心。

      2.《3~6歲兒童學習與發展指南》建議培養5~6歲幼兒的的探究能力,能通過觀察、比較與分析驗證自己的猜測。

      活動目標: 1.知道繩子會發出聲音。

      2.會運用觀察比較與分析法驗證自己的猜測。

      3.對周圍的事物有好奇心,喜歡探索。

      難點:比較與分析法的運用

      重點:幼兒自己探索使繩子發出聲音的方法。

      活動準備:

      1.經驗準備:有在老師的指導下探索事物的經歷,會通過比較發現事物的不同之處。

      2.物質準備:若干個兩孔的扣子和數條細且結實的繩子。

      教學方法:

      情景創設法:在活動結束創設小小音樂家的情景,激起幼兒對小樂器的探索,為活動延伸幼兒和家長共同制作一個樂器留下好奇。

      操作法操作法是科學活動的'基本方法,這個活動的整個過程都是以幼兒的操作為主,充分調動了幼兒的主觀能動性。

      活動過程:

      1.教師自制一個能使繩子發出聲音的裝置,請幼兒閉上眼睛,使繩子發出聲音,并拆開裝置,讓幼兒看到教師手中的繩子和扣子,請幼兒睜開眼睛,猜測是什么東西發出的聲音。

      2.給幼兒一人發兩顆扣子,一跟繩子,請幼兒使繩子發出聲音。(幼兒自行探究)

      3.成果展示:請幼兒展示出自己的組合,輪流用自己的繩子做樂器演奏并伴唱。

      4.猜測自己的繩子為什么會發出聲音。

      5.討論你的樂器是繩子發出的聲音還是扣子發出的聲音。

      結束部分:

      一起唱什么樂器在歌唱,并用自己的小樂器伴奏。

      活動延伸:

      請小朋友在家長的幫助下制造一個不一樣的樂器。

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