幼兒園大班語言優質課教案《十一只貓做苦工》含反思

    時間:2021-09-18 10:29:50 教案 我要投稿

    幼兒園大班語言優質課教案《十一只貓做苦工》含反思

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班語言優質課教案《十一只貓做苦工》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班語言優質課教案《十一只貓做苦工》含反思

    幼兒園大班語言優質課教案《十一只貓做苦工》含反思1

      一、導入音樂導入,(播放《智慧樹》開場音樂)師:小朋友們,讓我們一起伴隨著音樂開心地旅游吧!

      二、展開

      1、師(播放課件):看,這里有11只小貓也去旅游了。我們一起來看看,它們都去了哪些地方?經歷什么有趣的故事吧!

      2、逐幅觀察并理解畫面內容第5頁:重點引導幼兒理解"禁止"的意思提問:小貓們看見花園的第一個反應是什么?"禁止采摘"是什么意思?

      小結:禁止禁止就是不行!不能!不可以!不能夠!小貓們會采花嗎?

      第6頁:重點觀察貓隊長的動作神態提問:誰是和其他小貓不同的?貓隊長的動作和神態好像在說什么?

      第7頁:突出"人人都采花、戴花"的趣味性師:花兒好看我不摘,結果每人采了一朵戴在頭上。

      第8—11頁:遷移前面的講述經驗,簡略閱讀和理解。

      提問:"危險,禁止過橋"、"禁止攀爬樹木"這個標志告訴我們什么?如果你是小貓,你會怎么做?小貓們又是怎么做的呢?

      第12頁:重點引導幼兒猜測情節的發展提問:這次小貓們會鉆進去嗎?如果進去了會發生什么事呢?

      3、鼓勵幼兒用繪畫的`形式續編故事。

      (1)幼兒繪畫,教師觀察。

     。2)鼓勵幼兒大膽想象不同的故事。

     。3)請幼兒講述自己創編的故事,鼓勵幼兒大膽講述,發展語言表達能力。

     。4)同伴之間互相講述自己的故事。

     。5)教師也講述自己的不同的故事。

      三、結束在音樂中結束活動師;小朋友們為11只小貓編了這么多好玩有趣的旅游故事,小貓們玩得可開心了,F在,旅游結束了,我們休息一會吧。

    幼兒園大班語言優質課教案《十一只貓做苦工》含反思2

      一、導入師(出示繪本《十一只貓做苦工》):小朋友們,還記得我們講故事的11只小貓嗎?看,這就是書的封面。這本書的名字是什么?

      二、展開

      1、師:我們已經為這11只小貓編了好多不一樣的故事,現在,我們再來看看這11只小貓還經歷了哪些好玩、有趣的故事吧!

      2、師(點擊課件相應畫面13頁):11只小貓一個接一個鉆進了大口袋,接下來會發生什么呢?(點擊14頁)

      3、師:小貓們剛鉆進口袋,口袋就嗖的一聲收緊了。原來這是大怪獸的口袋,它抓走了這十一只小貓。

      提問:你們覺得大怪獸會怎樣對待小貓呢?

      4、師(點擊課件15頁):大怪獸把11只小貓抓去,就讓它們做苦工。

      提問:大怪獸都讓小貓們做什么苦工?你們看,小貓們的表情是怎么樣的?它們的心里又是怎么想的?小貓們會一直甘心就這樣做苦工嗎?

      提示:大怪獸那么大,小貓那么小,請小朋友幫小貓們想想辦法,怎樣才能智取怪獸、脫離苦海呢?

      5、師幼一起看19—21頁,揭示小貓們智取怪獸、脫離苦海的方法。

      19—21頁:引導幼兒觀察小貓前后表情的變化。

      提問:小貓用什么辦法打敗了大怪獸?

      6、猜測故事的結尾提問:回家的路上,小貓們又一次面臨考驗"禁止穿行",它們會怎么做呢?為什么?如果不橫穿馬路,那應該走哪里?(遷移生活經驗)7、24頁:揭示故事的結尾8、完整欣賞故事,經驗提升

      (1)完整觀看課件,教師講述故事并鼓勵幼兒跟隨講述。

     。2)總結經驗提問:現在你們明白了嗎?為什么愉快的旅游會變成做苦工?從這個故事中你懂得了什么道理?

      三、結束

      1、出示"禁止大聲喧嘩"的警告牌,幫助幼兒理解。

      2、進行自我教育并落實行動走出活動室。

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