幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花與花瓶》含反思

    時(shí)間:2021-09-17 16:00:36 教案 我要投稿

    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花與花瓶》含反思

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花與花瓶》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《花與花瓶》含反思

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的插花的方法,感受插花的藝術(shù)魅力,并提高幼兒視覺(jué)造型語(yǔ)言反應(yīng)能力。

      2、學(xué)習(xí)精細(xì)觀(guān)察,描繪及構(gòu)圖能力。

      3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、相關(guān)課件(著名畫(huà)家的花卉圖若干幅,如梵高的<向日葵>等;

      2、各種有關(guān)花卉的油畫(huà),布置于教室四周,供幼兒欣賞;

      3、各種干花、枝條、花瓶、桌布等;

      4、油畫(huà)棒、8K黑色卡紙人手一份。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、欣賞

      1、觀(guān)看課件,逐一點(diǎn)擊畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒欣賞與觀(guān)察

      提問(wèn):⑴畫(huà)面中你看到了什么?(花、花瓶和桌布)

      ⑵你認(rèn)為這些畫(huà)好看嗎?為什么?(顏色鮮艷、花很漂亮、花瓶也很美)

      小結(jié):靜物寫(xiě)生是畫(huà)家將一些他需要的物品進(jìn)行搭配、組合在一起,然后用他的畫(huà)筆畫(huà)下來(lái)。如果他搭配得好,擺放得好,那么他就會(huì)花的很好。

      二、操作

      1、 提供材料,讓幼兒自由合作插花。提出要求:

      ⑴先選擇桌布,再擺放花瓶,最后插花;

      ⑵選材時(shí)注意色彩搭配,相同的顏色盡量錯(cuò)開(kāi)以免顏色不突出;

      ⑶插花時(shí)注意花朵的方位關(guān)系,盡量不要擁擠。

      2、幼兒自由選材、搭配和擺放,教師適時(shí)幫忙。(放輕音樂(lè))

      3、與幼兒共同欣賞成品

      ⑴你最喜歡哪組靜物組合,為什么?

      ⑵你認(rèn)為哪組需要調(diào)整會(huì)更好看,怎么調(diào)整?你來(lái)試試吧。

      (適時(shí)指出組合中的不協(xié)調(diào):如顏色搭配不好,花擺放不好看等)

      三、繪畫(huà)

      ⑴表?yè)P(yáng)幼兒的插花技術(shù);

      ⑵將自己喜歡的花畫(huà)下來(lái)吧!交代要求:先想一想怎么構(gòu)圖?然后在動(dòng)筆畫(huà)畫(huà)。

      ⑶幼兒自由選擇位置作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

      四、 評(píng)價(jià)

      將幼兒的.作業(yè)一一展示,師生共同欣賞評(píng)價(jià):

      ⑴從構(gòu)圖、色彩及畫(huà)面處理和效果加以評(píng)價(jià);

      ⑵肯定每位幼兒大膽并認(rèn)真作畫(huà)的態(tài)度;

      ⑶鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出對(duì)他人作品的欣賞。

      教學(xué)反思:

      從作品可以看出,孩子們的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力都很強(qiáng),對(duì)靜物寫(xiě)生雖然是第一次,孩子們沒(méi)有什么基礎(chǔ),但我覺(jué)得他們還是比較好地理解和把握的,且成功的表現(xiàn)出來(lái)了。作為五、六歲的孩子能完成這樣一幅幅特點(diǎn)突出,色彩鮮艷的作品,讓老師由衷的欣慰,同時(shí)我也從中得到了幾點(diǎn)啟示:

      1、教師應(yīng)注意引導(dǎo)、啟發(fā)、善于發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)展能力的不同之處,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,并且因材施教,幫助他們完成自己的表現(xiàn),促進(jìn)其個(gè)體發(fā)展。

      2、幼兒所畫(huà)教材內(nèi)容多少存在一些易難問(wèn)題,并且活動(dòng)過(guò)程是由淺入深,由淺到繁的這個(gè)循序漸進(jìn)過(guò)程,只要老師善于發(fā)現(xiàn),注意引導(dǎo),推陳出新,激活他們學(xué)習(xí)的思維點(diǎn)和積極性,那么,他們就會(huì)表現(xiàn)的更豐富、更生動(dòng)。

      3、早期教育教育的一切努力就是要調(diào)動(dòng)出潛藏在兒童期的藝術(shù)創(chuàng)造力,通過(guò)寫(xiě)生訓(xùn)練,體現(xiàn)了這一點(diǎn),所以要大力提倡、抓住最佳期對(duì)幼兒進(jìn)行早期開(kāi)發(fā),并堅(jiān)持不懈。

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