小班數(shù)學(xué)春季運動會教案

    時間:2021-09-13 15:40:50 教案 我要投稿

    小班數(shù)學(xué)春季運動會教案

      作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)春季運動會教案,歡迎閱讀與收藏。

    小班數(shù)學(xué)春季運動會教案

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

      2、學(xué)說句子“X個XX,我送給你X個點子的點卡。”

      3、能按規(guī)則取放材料。

      4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      重點難點:

      認(rèn)識點卡,理解點卡的符號意義,知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。

      活動準(zhǔn)備:

      1、幼兒操作材料人手一套。

      2、數(shù)量分別為一至五的動物卡片(小雞、小鴨、山羊、奶牛、小馬)。

      3、畫有春季運動會背景圖的分類板一塊,上面貼有五面紅旗,紅旗上分別貼上五種動物的圖標(biāo)。

      活動過程:

      1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

      師:春天來了,小動物們都出來了。今天,它們要在森林里舉行春季運動會,你們看,有誰呀?

      教師引導(dǎo)幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,說說動物的名稱。

      評析:活動開始,讓幼兒拿出自己椅子底下的動物圖片,通過各種動物的圖片吸引了幼兒的注意力,在幼兒相互討論各自的動物名稱中,充分地激發(fā)的幼兒活動的興趣。

      2、學(xué)習(xí)用點卡表示5以內(nèi)的數(shù)量。

      (1)練習(xí)分類。

      師:要進(jìn)行比賽,首先要排好隊,誰來幫助它們呢?

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)紅旗上圖標(biāo),把同類的動物排成一排。

      評析:讓每位幼兒把自己手中的動物圖片貼到分類板上進(jìn)行分類,既關(guān)注了每位幼兒,激發(fā)了每位幼兒活動的興趣,又縮短了個別操作的時間,同時還很好地檢查了幼兒的操作結(jié)果。并為下一個環(huán)節(jié)作好了鋪墊。

      (2)認(rèn)識點卡,理解點卡的符號意義,學(xué)習(xí)用點卡表示數(shù)量。

      師:在進(jìn)行比賽時,為了使大家一眼就能看出每種動物有多少個,我們可以給每種動物送上點卡,點卡在哪兒呢?

      教師出示點卡。

      師:誰愿意為每種動物送上點卡呢?

      請個別幼兒為每種動物送上相應(yīng)的點卡,并說說為什么。引導(dǎo)幼兒邊送邊學(xué)說短句“X個XX,我送給你X個點子的點卡”。

      教師小結(jié):點卡上有幾個點,就表示數(shù)量幾。

      評析:教師不直接講解點卡的符號意義,而是先讓幼兒為動物送點卡,允許幼兒出錯。在幼兒操作的`基礎(chǔ)上,通過教師有針對性的提問“為什么要給這種動物送這張點卡”,在幼兒的講述和教師的小結(jié)中,使幼兒更好地理解了點卡的符號意義,并進(jìn)行點卡與實物的匹配。此環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念,使幼兒在操作中加深認(rèn)識,學(xué)會知識,而不是教師灌輸式的學(xué)習(xí)。

      3、幼兒操作

      師:剛才,小朋友幫每種動物都送上了和它們一樣數(shù)量的點卡,你們真棒!可是還有許多動物還沒有找到它們的點卡,你們愿意幫助它們嗎?

      出示幼兒操作材料,引導(dǎo)幼兒先數(shù)一數(shù)動物的數(shù)量,再貼上相應(yīng)的點卡。

      教師巡視指導(dǎo)。

      評析:本次集體操作過程,很好地鞏固了幼兒對點卡的認(rèn)識。教師在巡視指導(dǎo)的過程中,對于幼兒出現(xiàn)的錯誤進(jìn)行了有針對性的個別指導(dǎo),對幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行了檢查。

      4、結(jié)束活動

      師:剛才,我們幫每種動物都送上了點卡,小動物們很感謝我們,請我們?nèi)タ此鼈儽荣惸?

      評析:整個活動始終圍繞春季動物運動會展開,最后以小動物請我們?nèi)ビ^看比賽自然地結(jié)束活動,使整個情境創(chuàng)設(shè)非常完整,而且使幼兒較好地感受到了幫助別人的快樂。

      課后反思:

      點卡相對實物來說更加直觀,能使人一目了然,但對于小班幼兒來說,對點卡的認(rèn)識有一定的困難。為了使幼兒能順利地從實物過渡到點卡,我為幼兒創(chuàng)設(shè)了“小動物運動會”的情境,通過各種動物形象,激發(fā)了幼兒的興趣,并通過給動物分類、送點卡等過程,由淺入深,讓幼兒在輕松、愉快地操作中,很好地理解了點卡的符號意義,加深了對點卡的認(rèn)識。在整個過程中,幼兒表現(xiàn)非常積極,活動參與性較高,很好地達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)。

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