中班美術:輪船開來了

    時間:2021-09-10 19:30:59 教案 我要投稿

    中班美術:輪船開來了

      一、圖片觀察

    中班美術:輪船開來了

      1.整體觀察:這是什么?輪船是怎么樣的?

      2.局部觀察:輪船的船身是怎么樣的?海水是怎么樣的?

      3.細節觀察:輪船的船帆是怎么樣的?你還發現別人沒有發現的地方嗎?是怎樣的呢?

      二、啟發想象

      1.引導幼兒分析海水和其它物體的相似性:小朋友,這些海水看起來像什么?如果請你把海水換成其它的東西,你會換成什么?為什么這樣換呢?

      2.引導幼兒分析輪船和其它物體的相似性:小朋友,你們看這艘輪船樣子像什么?如果請你把船身換成其它的東西,你會換成什么?為什么這樣換呢?

      3.教師把選取一組幼兒想象置換的內容組合成一幅畫,提供幼兒欣賞。

      三、創造作畫

      1.師:原來把海水換成和它很像的東西,把輪船也換成和它很像的東西,這幅畫就很神奇了,F在老師請你們也來換一換,變一變,畫出一幅神奇的畫來。(鼓勵幼兒大膽作畫。)

      四、互動評價

      1.幼兒講述畫面內容。

      2.同伴互評。

      3.教師肯定幼兒的創造。

      五、活動反思

      與意見本節課運用的'是借物置換法,置換法就是將兩種以上的不同形象,基于內在邏輯關系結合在一起,是正常的物象出現反常但又是合理的變化。這種教學方法需要幼兒對兩個或兩個以上的物體進行觀察,然后根據一定的關系選取其中的某一部分進行組合,需要幼兒具備一定的繪畫基礎和能力。

      孩子們第一次接觸意象繪畫,所以比較生疏,繪畫時部分幼兒會無從下手,置換的物體并不符合常理,所以在教學過程中,從輪船的結構特征著手,引導孩子只選取船身和海水來進行置換,在一定程度上降低作畫難度。最后在幼兒完成作畫后,請孩子來講述一下輪船、海水置換的原因,培養孩子們的探究精神和邏輯思維能力。

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