《環(huán)境教育》優(yōu)秀教案

    時間:2021-09-07 15:09:39 教案 我要投稿

    《環(huán)境教育》優(yōu)秀教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的《環(huán)境教育》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

    《環(huán)境教育》優(yōu)秀教案

      《環(huán)境教育》優(yōu)秀教案1

      教學目的:

      1、通過認識動物的變化,喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立環(huán)保意識。

      2、激發(fā)學生愛環(huán)境的情感,理解“保護環(huán)境,人人有責”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境;

      3、讓學生從自我做起,愛護環(huán)境,在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習慣,具備環(huán)保的意識。

      教學重難點:

      喚起學生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識,從小樹立環(huán)保意識。

      教學過程:

      一、導入天氣涼了,樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化?

      二、學習新課

      1、學習《生活在線》學生自學課文討論:你獲得什么知識?

      小結(jié):大雁南飛,隊伍成一字形,飛行68—90千米。

      2、學習《追根求源》根據(jù)課前收集的資料分小組討論:動物為什么離開自己的家園?

      小結(jié):

      (1)雁南飛

      (2)逆流而上的鮭魚

      (3)白鷺南飛

      三、環(huán)保在行動為動物營造一個溫馨的家園

      四、總結(jié)

      《環(huán)境教育》優(yōu)秀教案2

      教學目標:

      1、通過簡單的調(diào)查、統(tǒng)計,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>

      2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害。

      3.從身邊事入手培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,養(yǎng)成科學的生活態(tài)度。

      教學重點:什么是綠色出行

      教學難點:培養(yǎng)綠色出行意識

      教具準備:

      1、調(diào)查表

      2、汽車、摩托車、電動車、自行車、步行人的'標記各二

      教學設計:

      一、以路人和家長為對象進行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。

      "前幾天,老師和同學們一起去調(diào)查了人們出行時最常選擇的方式,同學們都

      把它記錄在調(diào)查表上了,現(xiàn)在,誰來告訴我你調(diào)查的`結(jié)果是哪一種出行方式最多呢?"

      二、說出自己調(diào)查的結(jié)果,并固定在相應的標記下面,分辨出哪一種出行方式最多、最少。

      1、"誰來告訴我,加上之前我們調(diào)查的和剛剛調(diào)查的,你的結(jié)果又是哪種出行方式最多呢?"

      2、"我們來看一下,調(diào)查出來的結(jié)果中哪一種出行方式最多呢?"

      三、選擇自己喜歡的出行方式,并闡述理由

      1、"同學們?nèi)绻F(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?"

      2、闡述理由。

      四、看課件故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,

      選擇科學的出行方式。

      五、請進行第二次選擇

      "如果你現(xiàn)在又要外出,你又會選擇什么出行方式呢?為什么?"

      六、制作"綠色出行宣傳單"

      保護環(huán)境是我們每一個人的責任,我們一起來做一回"環(huán)保小衛(wèi)士",請同學們自己來制作"綠色出行宣傳單",然后我們一起到社區(qū)向大家去宣傳"綠色出行"的知識。

      《環(huán)境教育》優(yōu)秀教案3

      教學目標:

      1.使學生了解什么是"過度包裝"。

      2.使學生知道過度包裝對人類和社會帶來危害

      3.使學生增強節(jié)約意識,改變不合理的消費觀念

      教學重點:了解什么是"過度包裝"。

      教學難點:過度包裝對人類和社會帶來危害。

      教學設計:

      一、教學引入

      當今和未來世界人類面臨資源匱乏、河流污染、空氣渾濁、垃圾成山等資源環(huán)境問題的威脅。其實,現(xiàn)實生活中,只要我們稍加注意對商品進行合理而適度的包裝,可以在運輸,儲藏過程中避免商品受到損傷并便于消費者攜帶。但超出了保護商品,美化商品的功能要求,會造成資源浪費和環(huán)境污染。

      (板書課題:過度包裝浪費大)

      二、學習新課

      1.觀察生活中常見的商品,記錄它們的包裝有幾層,是否屬于過度包裝。

      2.想一想,過度包裝會對人類和社會帶來哪些危害。

      3.我們用計算來看一下過度包裝的危害,

      生產(chǎn)8億件包裝盒耗費紙張多少萬噸?

      需要砍伐直徑10厘米的大樹多少萬棵?

      3.暢所欲言

      分小組討論,選擇一種我們?nèi)粘I钪虚L購買的商品,分析其包裝的合理性,并提出合理,環(huán)保的包裝建議。

      三、小結(jié)

      我們要認識到過度包裝的危害,自覺杜絕過度包裝,為保護環(huán)境獻出自己的一份力量。

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