幼兒園中班語言教案《會說話的手》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言教案《會說話的手》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、在猜猜、說說、看看中，知道手除了做事還能表達意思、傳送信息。
2、嘗試在問題情境中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。
活動準備：
關于手勢的錄像與圖片，幼兒事先搜集過“會說話的手”，并用多種形式呈現(xiàn)(照片、圖像)。
活動過程：
一、交流關于自己收集到的“會說話的手”
1、用“開火車”的辦法來交流會說話的手。
2、(出示幼兒作品)看看別人找到的和你一樣嗎?
3、用詩歌的形式共同小結(jié)、提升：交通警察的手會說話，手臂伸直往前走，手掌豎起請停下，手臂揮揮請靠邊；指揮家的手會說話，輕響強弱都看它；聾啞人的手會說話，愛的信息它傳達……
生成：可引導幼兒將自己的信息按格式仿編。
二、共同關注收集到的“會說話的手”
1、魔術(shù)師的手(照片)
這是誰?他的手在說什么話?為什么不用嘴說而用手代替呢?
2、排球運動員的'手
這是一只會說話的手，它可能會說什么呢(分層遞進剖析畫面)?出示排球運動員的采訪錄像——用語言、動作表述幾個常用的簡單動作。
三、我們的手“會說話”
1、什么時候需要用手說話?
(較遠，聲音不能達到的時候；表達情感的時候；表演的時候；需要安靜的時候；不能發(fā)出聲音但又必須傳遞信息的時候)
2、投放照片，產(chǎn)生繼續(xù)探索的興趣。
(馴獸員、宇航員、潛水員、高空作業(yè)人員、特警執(zhí)行任務)
3、用動作(噓)——我沒說話，你們?yōu)槭裁挫o下來了呢?哈，用手說話還真省力。
延伸：
試著來玩玩“用手說話”的游戲。
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