幼兒園大班社會教案《感恩的心》含反思

    時間:2021-08-31 10:31:25 教案 我要投稿

    幼兒園大班社會教案《感恩的心》含反思

      作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會教案《感恩的心》含反思,歡迎大家分享。

    幼兒園大班社會教案《感恩的心》含反思

      設計意圖:

      古人云:“滴水之恩,當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子,想通過此次社會活動:《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節,體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中,將教學的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導幼兒體會別人對自己的愛,同時,也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個活動載體,讓紙趣藝術之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。

      活動目標:

      1、通過故事和談話,體會她人對你的幫助,并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

      2、初步培養感激之情、感恩之心。

      活動重難點:

      重點:讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達老師給予他們的愛。

      難點:讓幼兒學會感恩,激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。

      活動準備:

      1、音樂:感恩的心。

      2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。

      活動過程:

      一、教師講述故事《口渴的螞蟻》

      討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的?

      二、遷移經驗,說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

      1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

      2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

      (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。

      (2)幼兒園:老師教本領、阿姨做飯

      (3)社會:清潔工掃地、警察指揮交通·······

      三、探討交流感恩的`方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂)

      1、設計感恩卡。

      2 、制作感恩卡

      3 、贈送感恩卡。

      活動反思:

      首先作為一堂社會領域的紙趣研討課,要充分激發和調動幼兒情感方面的東西.活動第一個環節,故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對故事的理解,也就難于讓幼兒產生情感的共鳴.而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會幫助小姑娘.在第二個環節中,讓幼兒說說自己生活中被關心被照顧的感覺,要運用多種方式,例圖片的方式去引導幼兒去感受,可能會更恰當些.借此喚醒孩子們的生活經驗.在活動中,還要讓孩子們充分去聯系生活實際,例你在幼兒園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸福快樂.在制作感恩卡時,要有目的的進行設計,這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個媒介,來表達自己情緒情感的一種方式.同時可以引導幼兒說說畫畫.教師的示范一定要有主題和明確的目標.制作表達很重要,但情感的表達是關鍵.最后環節,讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應該是你最想感恩的人,然后將活動推向高潮。

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