幼兒園中班智力游戲教案《打電話》

    時(shí)間:2021-08-27 19:30:33 教案 我要投稿

    幼兒園中班智力游戲教案《打電話》

      作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班智力游戲教案《打電話》,歡迎大家分享。

    幼兒園中班智力游戲教案《打電話》

    幼兒園中班智力游戲教案《打電話》1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、發(fā)現(xiàn)并嘗試先目測(cè)一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

      2、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣,提高思維的靈活性。

      環(huán)境創(chuàng)設(shè):

      小禮盒(與幼兒人數(shù)相等),幼兒制作的長城場(chǎng)景,裝飾物若干。

      活動(dòng)過程:

      (一)操作探究:

      1、設(shè)置問題情境,交代活動(dòng)任務(wù)。

      2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

      (二)交流討論:

      1、幼兒比較、發(fā)現(xiàn):哪一種方法能數(shù)的又快又對(duì)。

      2、幼兒交流數(shù)數(shù)方法。

      3、教師小結(jié):新的`數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里,然后接著數(shù)下去。

      (三)鞏固操作

      1、交代任務(wù),繼續(xù)嘗試與體驗(yàn)新的數(shù)數(shù)方法。

      2、巡回觀察,個(gè)別指導(dǎo),檢查反饋。

      3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

    幼兒園中班智力游戲教案《打電話》2

      設(shè)計(jì)思路:

      電話是我們經(jīng)常會(huì)用到的通訊工具,在平時(shí)的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"通過活動(dòng)教孩子們一些打電話的常識(shí),教育孩子們平時(shí)打電話時(shí)要有禮貌,不亂打電話。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、和幼兒共同探討打電話的常識(shí),教給幼兒打電話時(shí)的一些禮貌用語。

      2、教幼兒認(rèn)識(shí)一些常用的電話號(hào)碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      多媒體課件,紙杯制作的電話,卡紙,動(dòng)物頭像、數(shù)字卡片、投影儀

      活動(dòng)過程

      一、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件,導(dǎo)入課題:

      演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問:

      1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊耍淮罄匣樀搅耍?/p>

      2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因?yàn)樗烟?hào)碼記錯(cuò)了,打錯(cuò)電話了)

      小結(jié):寶寶因?yàn)榘烟?hào)碼記錯(cuò)了,結(jié)果被大老虎嚇到了,那么我們平時(shí)在打電話的時(shí)候一定要仔細(xì),不能打錯(cuò)電話。

      二、與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)電話的認(rèn)識(shí):

      1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號(hào)碼?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答)你有打錯(cuò)電話的時(shí)候嗎?

      2、還有一些電話在我們遇到困難的時(shí)候會(huì)想起它們,比如說失火了,要打……(119),引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。

      小結(jié):看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。

      3、請(qǐng)幼兒利用老師提供的工具為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼:

      教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請(qǐng)一位幼兒幫忙聽,出現(xiàn)話外音“我是森林動(dòng)物之家,我們小動(dòng)物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們?cè)O(shè)計(jì)一下電話號(hào)碼嗎?”

      4、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,教師指導(dǎo):

      請(qǐng)幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容,問幼兒愿不愿意幫助小動(dòng)物?

      幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙,數(shù)字卡片和動(dòng)物頭像,讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。教師出示范例,引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數(shù)、奇數(shù)排列等。

      5、展示幼兒作品:

      幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品,重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。

      三、游戲:打電話

      1、拿出用紙杯制作的電話,請(qǐng)幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語。

      2、小結(jié):簡單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請(qǐng)幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進(jìn)問題口袋,留到下節(jié)課解決。

      指導(dǎo)思想:

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