中班體育游戲教案及教學反思《紅綠燈》

    時間:2021-08-27 17:41:19 教案 我要投稿

    中班體育游戲教案及教學反思《紅綠燈》

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的中班體育游戲教案及教學反思《紅綠燈》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    中班體育游戲教案及教學反思《紅綠燈》

      活動目標

      1、感知紅、綠燈的特征、用途。

      2、幼兒積極的參與活動,能獲得其中的樂趣。

      3、初步掌握安全小常識,從而學會自保的能力。

      4、通過做游戲,使幼兒初步知道過馬路時,必須遵守交通規(guī)則。

      5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      教學重點、難點

      掌握過馬路的安全知識,并在游戲中能運用知識進行游戲。

      活動準備

      1、用紅、綠圓片做的紅綠燈。

      2、輪胎若干、用繩子做成的山洞一個。

      3、音樂《小汽車》。

      活動過程

      (活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

      1、熱身活動。

      教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動,開汽車入場。

      2、導入,以談話的`方式引起幼兒興趣。

      ①、教師問幼兒:“剛才我們當了小司機,可是再通過馬路的時候遇到行人怎么辦呢?”“十字路口上有什么燈呢?”

      ②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

      3、說說紅綠燈。

      ①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

      ②、說說紅燈亮了汽車會怎樣?

      ③、說說綠燈亮了汽車會怎樣?

      4、教師小結(jié)。

      馬路上有了紅綠燈,行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

      5、游戲:紅綠燈。

      ①、游戲一。

      幼兒扮小司機,兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復進行3--4次。

      ②、游戲二。

      設置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機,兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

      6、活動結(jié)束,教師組織幼兒進行放松活動。

      1、熱身活動。

      教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動:開汽車。

      2、導入,以談話的方式引起幼兒興趣。

      ①、教師問幼兒:“剛才我們當了小司機,可是過馬路的遇到行人怎么辦呢?”“那在十字路口上有什么燈呢?”

      ②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

      3、說說紅綠燈。

      ①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

      ②、說說紅燈亮了汽車會怎樣?

      ③、說說綠燈亮了汽車會怎樣?

      4、教師小結(jié)。

      馬路上有了紅綠燈,行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

      5、游戲:紅綠燈。

      ①、游戲一。

      幼兒扮小司機,兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復進行3--4次。

      ②、游戲二。

      設置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機,兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

      6、活動結(jié)束,教師組織幼兒進行放松活動。

      活動總結(jié):

      教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當?shù)脑u價,表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

      1、熱身活動。

      教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動:開汽車。

      2、導入,以談話的方式引起幼兒興趣。

      ①、教師問幼兒:“剛才我們當了小司機,可是過馬路的遇到行人怎么辦呢?”“那在十字路口上有什么燈呢?”

      ②、教師用“超級變變變”變出紅綠燈的圖片。

      3、說說紅綠燈。

      ①、紅綠燈安置在馬路邊是為了什么?

      ②、說說紅燈亮了汽車會怎樣?

      ③、說說綠燈亮了汽車會怎樣?

      4、教師小結(jié)。

      馬路上有了紅綠燈,行人過馬路、汽車司機開車就安全多了。

      5、游戲:紅綠燈。

      ①、游戲一。

      幼兒扮小司機,兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。教師舉起紅燈說“紅燈”,幼兒必須慢慢地停止跑步,教師舉起綠燈說“綠燈”,幼兒要繼續(xù)向前跑。游戲可反復進行3--4次。

      ②、游戲二。

      設置路障,如凸起的路面、山洞。幼兒扮小司機,兩手拿輪胎,邊跑邊注意教師手中紅綠燈的變化。

      6、活動結(jié)束,教師組織幼兒進行放松活動。

      教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當?shù)脑u價,表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。

      教學反思

      我的活動內(nèi)容是體育活動《紅綠燈》。目標一是讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮;第二是能較靈敏地根據(jù)信號做動作;第三是體驗游戲帶來的快樂。

      根據(jù)目標我制定了一份教案,以幼兒日常生活中的真實情形作為場景,將空泛的說教變?yōu)閷W生自主的探索、游戲。本活動以游戲為主,將做與學結(jié)合起來,調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性,培養(yǎng)了他們的合作意識,充分體現(xiàn)課程的生活性、開放性、活動性,使幼兒獲得知識,培養(yǎng)了能力。

      一、運用生活元素,促進幼兒的學習。

      本活動最主要的特點就是回歸了生活。確實,只有在自己的生活中才能進行有意義的學習。在活動中,我始終遵循在學習中生活,在生活中學習的理念。

      二、運用游戲的形式,在活動中體驗交通規(guī)則。

      教育的最高境界就是“寓教于樂”,幼兒的學習都是在游戲中進行的,這樣更容易的激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒在游戲中輕松學習,明白了交通規(guī)則。美國華盛頓圖書館里有一句名言:“聽過就忘記了,看過就記住了,做過就理解了。”本活動安排在戶外進行,活動前教師布置了生活中的場景,讓幼兒有了身臨其境的感覺,避免了枯燥的說教。幼兒在活動中親身體驗到扮演司機開車的快樂,教師不僅是幼兒學習活動的合作者、引導者、支持者。

      三、發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

      教師針對幼兒在本次活動的表現(xiàn),給予及時恰當?shù)脑u價,表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒,并和獲勝的幼兒一起為落后的幼兒一起加油鼓勁。活動中教師應關注個別幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應,察覺他們的需要,及時給予幫助。

      “實踐出真理”這話一點也不假。只有在實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)了問題,找到了問題所在,才能更好地解決問題。在活動中我我受益匪淺,不僅收獲了經(jīng)驗,還收獲了書本上所找不到的知識。

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