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中班科學(xué)活動：《花園里的小精靈》
設(shè)計意圖
昆蟲在生活中幼兒接觸的并不多，對動植物之間的關(guān)聯(lián)并不了解。本次活動由故事引出植物的動物朋友，讓幼兒對生命之間的關(guān)聯(lián)有一個具體有生動的感知。故事中“蚯蚓、蜜蜂”對植物生長起到了關(guān)鍵的作用，這兩個角色的出現(xiàn)引發(fā)了幼兒的猜想和探索的欲望，從而也激發(fā)了幼兒對動植物之間奇妙的關(guān)聯(lián)產(chǎn)生探索的興趣。在最后一個環(huán)節(jié)通過在五彩斑斕的畫面尋找其中“小精靈”，進一步激發(fā)幼兒的求知欲，初步萌發(fā)了幼兒的生態(tài)意識。
活動目標
1、了解昆蟲對植物的幫助，感受動植物之間的密切關(guān)聯(lián)。
2、對動植物之間奇妙的關(guān)聯(lián)產(chǎn)生探索的興趣。
活動準備
1、自制PPT。
2、幼兒用書第3冊第14~21頁。
3、語言CD（《小桃樹的秘密》）
活動重難點
活動重點：產(chǎn)生對動植物關(guān)聯(lián)的興趣和主動探究的愿望。
活動難點：感受動植物之間的密切關(guān)聯(lián)。
活動過程
（一）小桃樹的秘密。
1、傾聽故事《小桃樹的秘密》，初步了解昆蟲和植物的關(guān)系。
（1）小桃樹生病了嗎？她的樣子是怎樣的？心里又是怎么樣的？
（2）小桃樹的好朋友有哪些
（3）對了，小猴、小兔、小鳥都是小桃樹的好朋友，他們每天都要來看望小桃樹，和小桃樹做游戲，所以小桃樹發(fā)生的一切事情，都逃不過小動物的眼睛。
（4）小猴發(fā)現(xiàn)小桃樹“病”了以后，他認為是誰傷害了小桃樹？（蜜蜂、蚯蚓。）
（5）誰來為小桃樹看病了？（啄木鳥。）
（6）啄木鳥來了，他是怎么做的？又是怎么說的？（幼兒自由回答。）
（7）蜜蜂和蚯蚓為小桃樹做了什么？
（8）蜜蜂采了蜜和花粉回去做什么？
（9）桃樹和花草們?yōu)槭裁匆兄x他們？
2、教師小結(jié)：原來蚯蚓在土里鉆來鉆去是幫小桃樹松土，蜜蜂在花上飛來飛去采花蜜的時候也給小桃樹傳了花粉，沒有他們的幫助小桃樹可能還不能結(jié)出桃子呢。
（二）花園里的精靈。
1、觀察幼兒用書第3冊第20~21頁，找一找花園里的精靈。
（1）花園里有誰？（請幼兒用紅筆圈畫出來，并說一說它們的名字。）
（2）你知道花園里還有誰？
2、討論花園里發(fā)生的事情。
（1）你知道哪些是植物的好朋友？它們會幫植物做什么？
（2）要是你在花園里，你愿意做誰？
3、教師小結(jié)：花園里有許多像蚯蚓和蜜蜂一樣的小精靈，雖然它們個子很小，但它們是植物的朋友，小朋友要保護有益的昆蟲。
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