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三年級教案父母的愛
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的三年級教案父母的愛，希望對大家有所幫助。
三年級教案父母的愛1
一、教學目標：
1、寫一寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己與父母之間別人的感人的事。
2、拓寬學生的感受能力，積極通過各種感受方式，用真情實感表達父母對自己的愛。
3、促進學生關心長輩，主動關注家庭，通過生活中的點滴行動，回報長輩。
二、教學重點難點
1、選擇典型材料進行習作。
2、表達出真情實感。
教學過程：
一、激情導入，揭示課題
師：孩子們，你們還記得從小到大，爸爸媽媽對你的愛嗎？
生：記得！
師：讓我們一起來讀一位母親寫的給孩子的話。
1、課件出示一段話，學生朗讀。
“孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、筷子、吃東西；教你耐心系鞋帶、扣扣子；教你梳頭發、擰鼻涕……這些和你在一起的點點滴滴，是多么的讓我懷念不己。孩子！你忘記我們練習了好幾百回才會的第一首兒歌嗎？還記得每天總是要我絞盡腦汁去回答你不知道從哪里冒出來的問題嗎？只要和你在一起，就會有許多溫暖涌上心頭……”
師：孩子們，誰的愛才是無私的、偉大的、無微不至的？
生：父母的愛才是無私的、偉大的、無微不至的。
師：今天，我們就來學習第五組習作《父母的愛》。
2、齊讀課題：第五組習作《父母的愛》
二、出示題目，明確要求
1、學生齊讀作文題目。
這次習作，要在口語交際的基礎上，用一兩件事，寫寫父母對自己的愛，也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。
師：同學們，讀了作文題目后，你知道這次習作有什么要求？，寫作的內容是什么？
生：用一兩件事，一是寫寫父母對自己的愛，
師：父母是怎樣愛我們的？我們能感受得到嗎？
板書：感受真愛
生：也可以寫發生在自己和父母之間別的感人的事。
師：父母這樣深深地愛著我們，我們應該怎樣愛他們呢？
板書：感恩報答
生：同時還要表達真情實感。
師：什么是真情實感？
生：就是要說真話，寫真實的事例，吐露自己的真情。
板書：真情實感
三、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
師：爸爸媽媽日復一日，年復一年，無休無止的為我們操心、操勞，卻從來無怨無悔，讓我們一起來感受那濃濃的父愛母愛。
1、展示圖片，感受父母的愛。（音樂伴奏）
2、結合生活實際，談自己的親身感受。
在生活里，你一定能感受到父母的愛。請同學們選擇下面的句式說一說。
母愛是
父愛是
父母的愛是
學生發言：
母愛是炎熱的夏天為我扇扇子，送來陣陣清涼的風。
母愛是我的腳受傷時，媽媽把我抱進醫院。
父愛是考試不及格時，爸爸給的勇氣。
父母的愛是我在遭受失敗時，父母給我的鼓勵。
母愛是在我饑腸轆轆時母親端上的一碗蛋炒飯。
父愛是在我犯錯時父親憤怒舉起又輕輕落下的手掌。
父母的愛是我生病時，在病床邊那徹夜難眠、無微不至關懷、照顧的身影。
父愛是我失落時，爸爸的一句安慰，讓我有了找回信心的勇氣和力量。
母愛就是深夜里為我蓋上溫暖的被子。
父愛就是一座山！你跌倒時有力的大手，是你哭泣時親切的關懷。
母愛是寒冬里給我送來溫暖的棉衣。
父愛是一把傘，為我遮風擋雨。
師：聽了同學們的發言，老師真高興，真感動。我感受到我們爸爸媽媽的那無聲、無私、無價的愛，也感受到了同學們一顆顆美麗、純真的愛心。同學們最想講的這件事都想好了么？
四、引導寫作，抒發真情
（一）寫作熱身一
1、小組討論：請選擇下面的句式說一說。
�。�1）你感受最深的.爸爸媽媽疼愛你的事：
記得有一次
�。�2）父母這樣深深地愛著我們，我們怎樣愛爸爸媽媽呢？
爸爸過生日的時候
今天是母親節
2、小組討論完后，學生代表說真實的事例，然后大家作評價。
師：多么感人的一個個故事，老師感到你們真的長大了，懂事了。謝謝你們！
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師：那么好的文章必然有一個好的題目、好的開頭、結尾。
1、假如你的作文題目是：
2、你將怎樣寫開頭呢？
師：同學們，老師提示你們幾個文章開頭的小竅門。
�。�1）開門見山法。
如：每當聽起《世上只有媽媽好》這首歌，我便不由自主地想起了我那愛我的媽媽。
�。�2）引用詩句法。
如：有一首贊美母親的詩：“慈母手中線，游子身上衣”，贊美母親對子女無私，偉大的愛。
�。�3）抒發感情法。
如：人們都說母愛似海，可我認為父愛同樣無私，同樣令人感到溫暖。
3、那么，你會怎樣寫結尾呢？
師：同學們，老師提示你們幾個文章結尾的小竅門。
�。�1）表達心情法。
如：讓我用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！”
�。�2）畫龍點睛法。
如：母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是無微不至的，母愛是值得敬佩的。
�。�3）抒情總結法。
如：爸爸愛我太深了，雖然他不常用語言表達，
但是我卻從他的行動中懂得他對我的愛。爸爸多么偉大，多么無私呀！
五、出示范文，交流評析
1、展示范文（請同學們認真讀下面兩篇文章，你認為哪一篇寫得好？好在哪里？）
文章一：
父愛是無私的
我有一個愛我的爸爸。
有一次放學回家，忽然下起了大雨。我沒帶傘，只好望著同學們打著雨傘回家。我就等爸爸來接我。
爸爸騎著自行車來接我了。爸爸讓我上了車。我鉆進他的雨衣中，坐在車后座上，雨點打在爸爸的腿上，他的褲子都濕了。爸爸騎著車往前走。我發現了爸爸的膝蓋滲出了血。我明白了原來爸爸在路上摔倒了，膝蓋受傷了。我的眼淚流了下來。
爸爸真的很愛我。
文章二：
父愛是無私的
人們都說，母愛似海，可我認為父愛同樣是無私，同樣令人感到溫暖的。
記得有一次放學回家，天氣突變，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我沒帶傘，只好眼巴巴地望著同學們高興地打著雨傘回家的身影。我想：爸爸應該下班了，他怎么還不來接我呢？爸爸不會把我忘了吧？
正在這時候，雨中出現了一個熟悉的身影，啊，是爸爸騎著自行車來接我了。我有點不高興，說：“爸爸，為什么這么晚才來接我呀？”爸爸一言不發，讓我鉆進他的雨衣中，我干干爽爽地坐在車后座上，雨點卻毫不留情地打在爸爸的腿上，但他依然騎著車吃力地往前走。突然，我發現了爸爸的膝蓋滲出了血。我一下子明白過來了，原來爸爸在來接我的路上，不小心摔倒了，膝蓋也受傷了。我真后悔，不該這樣怪責爸爸。兩行熱淚從我的臉上滑落下來。
爸爸愛我太深了，雖然他不常用語言表達，但是我卻從他的行動中懂得他對我的愛。爸爸多么偉大，多么無私呀！
2、交流評析
學生發言：
三年級教案父母的愛2
�。�1）第一篇文章語句比較生硬，而第二篇寫出了人物的語言、動作、神態以及心理活動。
（2）第一篇文章的經過寫得比較簡單，而第二篇寫得具體詳細，語句生動。
（3）第一篇文章沒有寫出自己的感受，而第二篇文章寫出了作者的真情實感。
�。�4）第二篇文章的開頭、結尾寫得好，用抒情的方法父愛是多么溫暖，多么偉大，多么無私！
3、佳作賞析《我給媽媽買禮物》
五、學生堂上寫作
1、同學們，現在請你提起筆，我手寫我心，寫寫父母對自己的愛，或寫寫你是怎樣愛爸爸媽媽的，表達自己的'真情實感。
2、學生堂上寫作。
五、課堂延伸，表達真情
同學們，作文寫完以后，回家讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認真改一改。再請他們在我們的習作后寫出評語和“星級評價”。
板書設計：
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父母的愛＜—————＞真情實感
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