大瀑布的葬禮語文教案

    時間:2021-08-26 13:21:21 教案 我要投稿

    大瀑布的葬禮語文教案

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的大瀑布的葬禮語文教案,歡迎閱讀與收藏。

    大瀑布的葬禮語文教案

    大瀑布的葬禮語文教案1

      學習目標

      1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容。

      2、讀課文,想象大瀑布以前和現在的不同景象,找出造成大瀑布悲劇的原因。

      3、培養學生的獨立閱讀能力。

      課前準備

      1、讓學生查找大瀑布的資料、準備課件、在黑板上畫花圈、讓學生準備地圖。

      教學過程

      激趣設疑,導入新課

      老師今天在黑板上畫了一個花圈,準備把它送給一條大瀑布,為什么要這樣做呢?請同學們讀讀課文第一自然段。

      板書課題:大瀑布的葬禮。齊讀課題。

      讀了課文第一自然段,看到課題,你是不是有什么疑問?自己從課文中尋找答案。

      初讀課文,整體感知

      1、帶著問題自由讀文。

      讀完課文后,是不是還有問題沒有解決?我們可以用什么辦法來讀書?

      (提示讀書方法:抓關鍵詞句;聯系上下文;聯系生活實際邊讀邊思考)

      回到課文中,試著運用這些方法,看能不能解決你的疑問。

      2、提出沒有解決的問題,師生共同解決。

      直奔重點,體會情感

      1、提示學生讀課文前的連接語,根據提示再讀課文。

      2、概括20世紀80年代大瀑布的狀況和人們的態度。

      (瀑布雄偉壯觀,人們流連忘返)

      指導有感情的朗讀,提示邊讀邊想象當時的景象。

      3、匯報幾年后的大瀑布的狀況。

      對比前后兩次描寫大瀑布景象的不同方法,體會表達效果。

      說說面對大瀑布的悲劇,人們的反映。

      指導學生有感情地朗讀。

      4、了解大瀑布被葬送的原因。

      (1)交流。

      (2)體會關聯詞“而且再加上”,并用這個聯系詞概括大瀑布悲劇的原因。

    大瀑布的葬禮語文教案2

      一、教學目標:

      1、基礎目標:

      (1)正確、流利、有感情地朗讀課文。

      (2)理解課文內容。

      (3)培養學生保護環境、熱愛大自然的情感和探索大自然奧秘的熱望。

      2、發展目標:

      (1)憑借課文的語言材料,培養學生的分析、概括、理解能力以及朗讀感悟能力。

      (2)使學生能自主的采用小組討論、朗讀、想象等閱讀方式學習課文,培養學生的獨立閱讀能力、探究能力和表現能力。

      課后查閱資料,擴展學生獲取信息的`途徑,豐富有關知識,體驗自主學習的快樂。

      二、教學重點:

      讓學生理解塞特凱達斯大瀑布的原來、幾年之后的景象,為什么會有這種變化,通過讓學生演講的方式,提高學生保護環境的責任感。

      三、教學難點:

      讀出瀑布“原來”、“幾年后”的不同感觸。

      四、教學準備:

      讓學生查找大瀑布的資料、準備課件、在黑板上畫花圈、讓學生準備地圖。

      五、教學過程:

      (一)、激趣設疑,導入新課。

      1、同學們,你們看黑板上,畫著的是什么呢?對,是一個花圈,今天,老師把這個花圈送給一條曾經是世界聞名的大瀑布,你們想知道這是為什么嗎?

      2、板課題,讀課題

      3、看題質疑。

      (二)、自主學習課文。

      1、快速閱讀課文,看看讀懂了什么,還有哪些地方是不懂的?

      2、學生讀書,自學,教師巡視。

      3、學生匯報讀懂的地方。

    大瀑布的葬禮語文教案3

      學習目標:

      1、認識本課5個生字,了解新詞的意思。

      2、有感情地朗讀課文。

      4、培養學生熱愛大自然的思想感情,樹立保護環境的意識

      學習重點:

      1、了解大瀑布消失的原因。

      2、教育學生樹立保護環境的意識。

      學習準備:

      1、預習:讀課文,認讀生字、新詞。

      2、搜集有關塞特凱達斯大瀑布的資料、圖片,伊泰普水電站的資料、圖片。

      學習時間:

      1課時。

      學習過程:

      一、釋題入課

      1、板書課題,齊讀課題。

      2、對于這個課題,你是怎樣理解的?

      二、自讀探究

      1、研讀閱讀提示。

      ①指生讀閱讀提示;

      ②交流,閱讀提示向我們提出了哪幾條讀書要求?用筆標出來。

      2、自讀理解感悟。

      ①同學們回憶一下,以前,我們曾經學過哪些讀書方法?

      ②請同學們根據閱讀提示提出的要求,運用我們以前學過的讀書方法來自學課文。

      ③學生自學,小組討論,合作探究,共同完成學習任務。

      3、交流收獲研討。

      ①這是一次特殊的葬禮,葬禮為一條大瀑布而舉行,巴西總統親自主持了這個葬禮,這是為什么呢?

      ②這件事使你懂得了什么?

      ④分條寫出大瀑布消失的原因。(學生可以展示自己搜集到的圖片和資料。)

      ⑤想象參加大瀑布葬禮的人們會說些什么。

      ⑥學習了本節課,你都有哪些收獲?

      三、拓展延伸

      人們為大瀑布舉行了葬禮,但更重要的是用什么辦法可以挽救大瀑布的命運,請以自由組合的方式討論:

      1、你認為現在有什么辦法可以挽救塞特凱達斯大瀑布?

      2、在經濟發展中應如何保護好環境?

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