中班健康優(yōu)質(zhì)教案評析《最佳服務(wù)員》
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的中班健康優(yōu)質(zhì)教案評析《最佳服務(wù)員》，希望對大家有所幫助。
【主要領(lǐng)域】
健康
【相關(guān)領(lǐng)域】
科學(xué)、社會
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)用廢舊月餅盒進(jìn)行游戲的樂趣
2、能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走
3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
【主要形式】
集體活動
【課時安排】
一課時，35分鐘
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣
2、難點(diǎn)：持球不落下并協(xié)調(diào)地行走
【活動準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒課前參觀過酒店
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾
【教學(xué)過程】
一、進(jìn)入場地，引出游戲
師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動。
二、自由探索，一物多玩
1.幼兒自由探索玩托盤。
2.提醒幼兒不做危險動作。
3.觀察與模仿。
提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀察與模仿他人的玩法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
三、分散練習(xí)，持盤行走
1.學(xué)習(xí)新動作
①發(fā)給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間，增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。“今天，我們就來當(dāng)餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜耍喜藭r，一手托盤，另一手背在背后，菜不能倒掉。”
②幼兒自由練習(xí)基本動作
思考：怎樣上“菜”走得直，“菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?
③小結(jié)：眼看前方托盤平衡，步伐適中，控制動作就不會掉落。
2.練習(xí)新動作
幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;
①重點(diǎn)幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;
②要求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。
四、游戲“托盤上菜”
1.和幼兒一起布置場地如圖：
★★★★####O
★★★★####O
★★★★####O
★★★★####O
(★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。
2.講解示范游戲方法
“我們分成四組來比賽，第一名幼兒從起跑線出發(fā)，繞過四張凳子，走到終點(diǎn)的桌子旁，將‘菜’上到餐盤中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進(jìn)行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。
3.幼兒魚貫進(jìn)入場地練習(xí)
規(guī)則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開始。
4.幼兒游戲1―2遍
5.集合幼兒，評述活動情況
四、結(jié)束工作
師生一起動手整理場地。
【延伸活動】
如果幼兒對以上的`動作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。
【活動評析】
一、設(shè)計意圖
月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識，增加活動的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個平面，另外還用了一個足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”，為了不使“菜”滾下來，在“托盤”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合，才能完成“托盤上菜”這個動作，這是十分好的身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒，我增加了活動的競賽性，命名為“最佳服務(wù)員”。對于幼兒之間的差異性，活動中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。
二、效果分析
開始學(xué)習(xí)新動作時，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外，還通過探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→S型路線走，難度逐步升級，趣味也隨之增加，教師通過引導(dǎo)幼兒思考，使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的一組勝利，就會比較著急，而不注意規(guī)則，所以游戲前也應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵，使游戲的氣氛達(dá)到高潮，勝組增強(qiáng)了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來一次，達(dá)到了體育活動的目標(biāo)。同時，幼兒看到“托盤”這么好玩，發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開心。之后，幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來翻去，進(jìn)行一些玩具的小制作，體驗(yàn)到自制玩具的樂趣。
教學(xué)反思：
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
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