學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)教案

    時間:2021-08-25 10:41:02 教案 我要投稿

    學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)教案

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編收集整理的學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)教案

    學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)教案1

      活動一復(fù)習(xí)引人

      1、復(fù)習(xí)圓形和橢圓形(教師出示圖形,幼兒說出圖形名稱)。

      2、找出生活中所見的圓形和橢圓形。(球)

      活動二:認(rèn)識正方形、長方形

      1、出示圖形,對比圖形,板書長方形和正方形并領(lǐng)讀。

      2、數(shù)一數(shù)長、正方形有幾條邊,幾個角。展示交流。有4條邊,4個角。

      3、出示圖形讓幼兒游戲找朋友。(形和正方形找)

      4、提問:正方形有幾個角,幾條邊;長方形有幾個角,幾條邊。

      活動三:比較正方形和長方形

      1、區(qū)別:相同點和不同點。(角。不同點:長方形兩條對邊相等,正方形四條邊都相等)

      2、小組討論交流,并作出展示。

      3、作業(yè)練習(xí):把正方形涂成紅色,把長方形涂成綠色。

    學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)教案2

      活動目標(biāo):

      1、通過看實物圖列算式,學(xué)習(xí)8的第三、四組加減。

      2、鞏固復(fù)習(xí)看圖形勾畫特征。

      3、能按要求進(jìn)行各項活動,并與同伴友好合作。

      活動準(zhǔn)備:

      教具:實物圖,算式教具一套。

      學(xué)具:幼兒用書第12、13頁。

      活動過程:

      一、集體活動。

      1、復(fù)習(xí)8的組成--"碰球"游戲。

      2、學(xué)習(xí)8的第三組加減。

      出示實物圖:引導(dǎo)幼兒觀察畫面說說:圖上有什么?有多少?有什么不同?啟發(fā)幼兒按標(biāo)記的提示,列出8的第三組加減。(3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3)并讓幼兒說說算式的意義。

      3、學(xué)習(xí)8的`第四組加減。

      讓幼兒獨立完成后,說說是怎樣做的?教師板書:4+4=8,8-4=4。

      4、讀一讀8的第三、四組加減算式。

      二、操作活動。

      1、看圖列式。

      引導(dǎo)幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量,啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

      2、仔細(xì)觀察圖片,選擇正確的答案圖打√,在列出加減算式。

      3、直接寫出得數(shù)。

      三、活動評價。

      請個別幼兒講一講它的操作活動,集體進(jìn)行評價,教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進(jìn)行簡單的小結(jié)。

    學(xué)前班蒙氏數(shù)學(xué)教案3

      活動目標(biāo)

      1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

      2、理解交換規(guī)律,懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。

      3、積極探索數(shù)學(xué)活動,樂于講述探索結(jié)果。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

      2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

      活動重點:

      看圖學(xué)習(xí)7的加法活動難點:

      能根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式活動過程:

      一、開火車:復(fù)習(xí)7的組成師:城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝妫銈冊敢鈫?那讓我們快點乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

      師:嘿嘿,我的火車X(1)點開,你的火車X 點開?

      幼:嘿嘿,我的火車X(1)點開,我的火車X(6)點開。

      二、情境感知--登城堡:看圖學(xué)習(xí)7的加法1、師:看,城堡王國已經(jīng)到了,國王說了,他在城堡里藏了許多的問題想考考我們小朋友,那我們就先去這座的城堡去看看好嗎?

      2、師:我們先登上城堡的一樓,原來這層樓上有三幅圖,誰愿意來講講呀?

      國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式?回答出來后就可以上二樓、三樓。

      3、幼兒操作師:那我們每人都去一個城堡回答問題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。

      4、總結(jié):

      師:你剛剛碰到了什么問題?(用三句話表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄請幼兒觀察這些算式"它們有個小秘密,看誰能先找出來?"

      師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

      師:象1+ 6=7、6 +1=7這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+ 6=7馬上就想到6+1=7,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2 +5=7就會想到什么呢?看到…教學(xué)反思:

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