大班語言活動:《夢》

    時間:2021-08-24 16:46:03 教案 我要投稿

    大班語言活動:《夢》

      活動目標:

      1、理解詩歌內容,初步感受詩歌中的語言美和意境美。

      2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌,發展幼兒的語言表達能力。

      3、學習詞語柔柔地和甜蜜

      活動準備:

      1、多媒體課件2、詩歌配樂

      活動過程:

      一、圖片導入,感受夢的意境。

      師:小朋友們,你們在這張圖上都看到了什么?

      師:夜晚這么美,小女孩抱著小熊在床上睡著了,那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!(播放音樂)

      師:你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

      師:你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告訴你們吧。

      二、教師配樂朗誦詩歌,幼兒初步了解詩歌內容。

      1、師:小朋友們,在我的夢里你們都聽到了什么?

      2、師:在夢里,我都變成了誰?

      三、教師播放多媒體課件,完整朗誦詩歌。

      你聽到我都夢到了些什么?

      四、演示課件,分段欣賞我們一邊聽著詩歌,一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎?(教師分段演示)

      1、師:在夢里,我變成小花以后,遇到了誰?太陽為我披上了什么?

      變成白云以后,我遇到了誰?(風)風教會了我什么?

      變成輕煙以后,我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

      2、師:在夢里,我開心么?你們怎么知道的?

      五、教師播放多媒體課件,體驗詩歌中的語言美和意境美。

      1、師:我們又聽了一遍詩歌《夢》,你們的心里有什么樣的感覺?

      2、師:看著這些美麗的'畫,你們覺得哪些地方最美?(引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔)

      六、教師引導幼兒創編詩歌。

      1、師:小朋友們,老師的夢美不美?你們喜歡么?那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

      2、師:在你自己的夢里,你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導幼兒獨立仿編)

      師:小朋友們,讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

      七、活動總結。

      教師:我們每一位小朋友都有這么多的甜蜜和美好的夢,老師祝你們這樣的夢可以一直擁有。(播放音樂結束)

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