愛護樹苗小班教案

    時間:2025-07-09 10:56:40 賽賽 教案 我要投稿
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    愛護樹苗小班教案(通用11篇)

      作為一位杰出的老師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的愛護樹苗小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    愛護樹苗小班教案(通用11篇)

      愛護樹苗小班教案 1

      活動目標:

      1、理解歌曲內容,能唱準切分音,初步學會演唱歌曲。

      2、能唱出歌曲中“快別揺樹”的急切心情和“快來澆水”的迫切心情。

      3、怎進愛護小樹苗的情感。

      活動重點:

      理解歌曲內容,初步學會演唱歌曲。

      活動難點:

      能唱準切分音,能唱出歌曲中“快別揺樹”的急切心情和“快來澆水”的迫切心情。

      活動準備:

      1、在日常生活中欣賞過《愛護小樹苗》的歌曲。

      2、歌曲錄音帶。

      活動過程:

      一、幼兒與老師打招呼,發聲練習,談話導入。

      二、引導幼兒看圖,理解歌曲內容。

      師:老師這里有幅圖畫,我想和大家共同分享,請小朋友仔細地看。(1)、圖中的小朋友分別在做什么?

      樹寶寶的表情是什么樣子的?誰做的對?為什么?讓幼兒自由發言。(2)、師利用歌曲內容以講述故事的形式,幫助幼兒熟悉歌詞。

      三、引導幼兒學唱歌曲。

      1、教師隨音樂完整、有表情的.演唱歌曲。

      2、引導幼兒學說歌詞。

      3、幼兒跟隨歌曲旋律跟教師小聲哼唱歌曲。

      4、分段教幼兒練習唱歌曲。有重點的練習歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣。

      5、分組有感情的演唱歌曲。

      6、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人(或2人以上一組)一組,分角色扮演小樹苗和小朋友并鼓勵幼兒創編動作即興表演、演唱歌曲,進一步懂得要愛護小樹苗,關心小樹苗。

      四、情感教育:教育幼兒要愛護花草、樹木。

      五、結束延伸:組織幼兒到戶外給小樹苗澆水。

      愛護花草、樹木要從我做起,從現在做起,來我們到戶外給小樹苗去澆水吧!

      愛護樹苗小班教案 2

      設計意圖:

      這是一首敘事性歌曲,歌詞內容富有情節性,生動描寫了小朋友從一開始的“把樹搖”到后來的“把水澆”這一故事情節。曲調活潑而富有童趣,2/4拍的節奏強弱明顯,歌曲結構簡單,整首歌曲唱起來很流暢,適合大班幼兒演唱。

      活動目標:

      1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

      2、在熟悉歌曲旋律的基礎上,理解歌詞內容,主動學唱歌曲。

      3、懂得要愛護小樹苗、關心小樹苗的成長。

      活動準備:

      在日常活動中,進行愛護公共財物的教育。

      活動過程:

      一、復習歌曲《郊游》

      師:春天來了,我們一起聽著音樂去郊游吧!(幼兒聽音樂邊唱邊做動作進教室)

      二、練聲

      師:剛剛我們在經過農場的時候,我看見農場里有許多動物,有小雞、小鴨,我們一起來學學它們唱歌的歌聲好嗎?

      三、學習歌曲《愛護小樹苗》1.看課件,初步理解歌曲內容

      師:小朋友學的真好聽,那你想看看春天里其他地方還有些什么嗎?(觀看課件)

      問:你看到了什么?你覺得里面講了一件什么事?

      小朋友們說的真好,里面就是講了一個關于小樹苗的故事,它還是一首好聽的歌呢,歌曲的`名字就叫《愛護小樹苗》,我們一起來聽一聽。

      2.再次觀看有音課件。(有伴音)問:你聽到歌曲里面唱了什么?3.分段學習歌曲

      這首歌有一共講了兩段,第一段講了什么呢?請小朋友再來聽一聽。(1)教師范唱第一段。A、第一段唱了什么?B、我們一起來唱一唱。

      C、如果你看到有個小朋友在搖樹,你著急不著急?對,要叫他趕快別搖是吧!所以在唱的時候要稍微快一點,誰來試一試。

      D、我們一起來一次(看幼兒情況,及時評價,著急的表情、自然的歌聲,再唱一邊)。

      (2)教師范唱第二段

      A、第二段唱了什么?

      B、我們一起來唱一唱。

      C、這里也有一個叫人的“喂!”,因為大家都愛護小樹苗了,所以感到快樂,在唱的時候也要稍微快一點。(請個別幼兒試一試)(及時評價幼兒的表情、自然聲音)

      D、集體唱

      (3)這次,我們把兩段合起來唱,唱的時候注意著急的表情和快樂的表情。4.邊唱邊表演

      (1)你覺得在唱這個歌的時候可以做什么動作呢?請你邊唱邊做做。(2)收集小朋友好看的動作,集體模仿。(3)集體邊唱邊表演(4)分組邊唱邊表演

      四、今天的天氣真好呀,陽光明媚,我們一起到外面去看看春天里我們的幼兒園是什么樣的好嗎?(聽音樂出教室。)

      愛護樹苗小班教案 3

      活動目標

      1、知道涂石灰水和用布條捆綁對樹有防蟲保暖的作用。

      2、學習涂石灰水和用布條捆綁等方法保護小樹。

      3、有初步的愛護樹木和保護樹木的意識。

      活動準備

      刷子、布條和石灰等。

      活動過程

      1、提出問題,讓幼兒討論保護小樹的方法。

      教師:秋天快要過去了,寒冷的冬天就要來了,我們小朋友漸漸的都穿上了棉花衣服。你們知道嗎,幼兒園、馬路上和公園里的小樹,也覺得太冷了,有的小樹身上還有許多害蟲,這可怎么辦呢?小朋友,請想想辦法幫幫它們吧!

      2、教師引導幼兒想出各種辦法,保護小樹。

      教師:每天上幼兒園、星期天逛公園,你有沒有注意到,馬路上的小樹有了什么變化呢?

      (樹干刷了白色,用布條等將樹干裹起來了。)

      教師將幼兒想出的好辦法寫在黑板上,最后,教師進行小結。

      用稻草繩或稻草將小樹干裹起來,就就像給樹干穿上了一件外衣,樹干就暖和了;

      將石灰水涂在樹干上,給樹干穿上了白衣服,石灰水能殺死樹上的害蟲,還能保護小樹,不被凍壞。

      3、教師組織幼兒給用幼兒園的樹干捆布條和涂石灰水。

      教師:天冷了,我們怎樣幫助幼兒園的小樹呢?指導幼兒分組活動。

      指導幼兒用刷子涂石灰水,用繩子將樹干捆起來,給傾斜的`小樹綁上木樁進行固定等。

      收拾工具,回班說說自己是怎樣保護小樹的,以及勞動的感受,教師進行簡單地活動評價。

      4、組織幼兒討論。

      教師:除了前面的具體做法外,我們應該怎樣保護樹木呢?

      通過討論使幼兒知道:不踩小樹苗;不在樹枝上懸掛重物;不在樹干上亂寫亂畫。

      啟發幼兒想一想:我們為什么要保護樹木?樹木有什么用?

      幼兒講述后,教師進行簡單的小結:樹木能使我們的城市更漂亮;樹木能凈化空氣,使我們周圍的空氣變干凈;樹木可以防風沙、防泥石流;樹木還可以造房子,做家具等;種植果樹還能讓人們一年四季都吃到水果,樹木對人類的貢獻真大呀!

      愛護樹苗小班教案 4

      活動目標:

      1、了解綠樹對環境和生活的作用。

      2、知道3月12是植樹節,并在老師的幫助下種植花草。

      活動重點:

      知道3月12是植樹節,并在老師的幫助下種植花草。

      活動難點:

      了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

      活動準備:

      請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

      活動過程:

      一、活動開始。

      1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

      老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,指定為植樹節。

      2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

      大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

      二、老師分享和談論有關植樹節的資料。

      1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節的來歷以及意義。)

      2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的.方法。

      三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

      1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現出來。

      2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。

      四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

      1、老師:小朋友,你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

      2、老師請幼兒思考后回答。

      3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。

      4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

      愛護樹苗小班教案 5

      活動目標;

      1、初步唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

      2、在熟悉歌曲旋律的基礎上,理解歌曲內容,主動學唱歌曲。

      3、懂得愛護小樹苗、關心的樹苗的'成長。

      活動準備:

      1、愛護小樹苗歌曲磁帶

      2、課件—(快樂植樹節)

      活動流程:

      一:談話活動-植樹節

      1:播放課件

      2:請小朋友們討論課件中的內容

      小結:懂得愛護小樹苗、關心的樹苗的成長

      二:熟悉歌曲旋律

      1、在《愛護小樹苗》的歌曲旋律中進教室。

      2、隨樂合拍地拍手。

      3、創編其它身體動作,隨樂律動。

      三:理解歌曲內容

      1、教師范唱歌曲。

      2、教師組織幼兒討論歌曲中所唱的內容,理解歌詞,并學念歌詞。

      四:學唱歌曲。

      1、隨歌曲旋律念歌詞。

      2、合著歌曲旋律主動學唱歌曲。

      3、有重點的練習,如歌曲中的切分音,不同的呼喚語氣等。

      4、有表情地唱歌。在唱第三樂句時,第一段因為焦急所以速度稍微加快,第二段快樂而迫切。速度稍微加快。

      五:即興表演歌曲

      組織幼兒邊唱邊做動作,教師集中幼兒的動作,帶領大家邊唱邊表演。

      六:活動延伸:組織幼兒為幼兒園的草地拔除雜草。

      小結及反思在這一節活動中,教師直接用《愛護小樹苗》的歌曲導入,讓幼兒直接感受到歌曲的旋律,并隨旋律創編動作,充分調動幼兒的積極性,在教師范唱部分重點表現了歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情,讓幼兒加深記憶,整節課下來,課堂氣氛很好。

      在創編動作時部分幼兒表現不積極,教師應及時給予指導。

      愛護樹苗小班教案 6

      活動目標

      1.感受歌曲優美的旋律,萌發愛護小樹苗的'情感。

      2.理解并學唱歌曲,能唱出歌曲中焦急和迫切的情緒。

      3.學習唱準歌曲中的切分音。

      活動準備

      課件準備:“小朋友和小樹苗”圖片;“節拍”圖片;《愛護小樹苗》歌曲音頻及伴奏;《愛護小樹苗》圖譜。

      紙面教具:《小樹苗》。

      活動過程

      一出示圖片,激發幼兒愛護植物的心理

      1.出示圖片,引導幼兒觀察。

      2.引導幼兒說說如果看到有人傷害小樹苗要怎么做。

      二出示圖片并播放音頻,幫助幼兒感知歌曲旋律

      1.出示切分音圖譜,教師示范打節拍,幫助幼兒感知切分音。

      2.播放歌曲音頻念白版及圖譜《愛護小樹苗》,幫助幼兒進一步感知歌曲節奏。

      3.播放歌曲音頻清唱版,請幼兒再次感受歌曲。

      三播放音頻、伴奏及圖譜,引導幼兒學唱

      1.播放歌曲音頻,師幼跟隨音樂誦讀歌詞。

      2.播放歌曲伴奏,鼓勵幼兒完整學唱歌曲。

      3.組織幼兒以不同形式跟唱歌曲,如:集體唱、分組唱等。

      四提供教具,鼓勵幼兒組隊進行歌唱表演

      ——小朋友現在可以結伴來表演啦!我們看看誰表演得最棒!

      愛護樹苗小班教案 7

      教學目標

      1、觀察圖片,可以連貫一致的圖片內容

      2、知道春天是種植樹木的好季節,愛小樹苗

      教學準備

      1、掛圖。

      2、在活動前觀看樹圖片或視頻,豐富的情感知識

      教學過程

      1、觀看樹種植視頻

      2、生產四張圖片,引導孩子們討論和表達這四張圖片告訴一件事

      3、觀察圖片,激發孩子學習的連貫性和完整性

      (1)春天給孩子們做什么?他們是怎么做的'?

      (2)小樹苗看起來不錯,誰來了?他們在哪里脫下衣服?小學生說什么?

      (3)金牛座和老虎聽了她姐姐的話后怎么辦?姐姐對他們說什么?后來,他們在一起做什么?

      (4)引導孩子們再次談論所有的圖片內容

      4、兒童隨意互相關于圖片內容

      5、鼓勵個體兒童在集體誠信前,連貫一致地告訴(提醒孩子清楚和完整的描述,其余的孩子仔細聽)

      6、總結:春季是種植樹木的好季節,愛小樹苗。

      我們應該如何愛小樹苗?我們可以做什么?

      愛護樹苗小班教案 8

      教學目標

      1、觀察圖片,能連貫講述圖片內容

      2、知道春天是植樹的好季節,要愛護小樹苗

      教學準備

      1、掛圖(大班上冊39號掛圖)

      2、活動前觀看有關植樹的圖片或錄像,豐富感性知識

      教學過程

      1、觀看植樹視頻

      2、出示4張圖片,引導幼兒討論并表述這4張圖片講了一件什么事

      3、觀察圖片,啟發幼兒學習連貫完整地講述

      (1)春天到了,小朋友們在干什么?他們是怎么干的?

      (2)小樹苗長得真好,誰來了?他們把脫下的衣服放在哪里?小學生看到后說了些什么?

      (3)牛牛和虎虎聽了姐姐的話后怎么做?姐姐又對他們說了什么?后來,他們在一起干什么?

      (4)引導幼兒再次連貫講述所有圖片內容

      4、幼兒自由結伴,互相講述圖片內容

      5、鼓勵個別幼兒在集體面前完整、連貫地講述(提醒講述的幼兒要清楚完整地講述,及其余幼兒要認真傾聽)

      6、總結:春天是植樹的好季節,要愛護小樹苗.

      我們應該怎么愛護小樹苗呢?(我們可以做些什么呢?)

      拓展:

      1、鼓勵幼兒回家將圖片講述給父母聽

      2、將4幅圖片張貼在活動室墻面上,引導幼兒繼續講述

      附:講述內容

      春天到了,小朋友們扛著樹苗,拿著鐵鍬來植樹了,他們有的鏟土,有的把樹苗栽進泥土里,干得可歡啦!

      牛牛和虎虎在做游戲,熱的出汗了,他們把脫下的衣服掛在小樹苗上,小樹苗被衣服壓得彎下了腰。一位系紅領巾的`小姐姐看見了,連忙擺手說:“小弟弟,你們別把衣服放在樹上,這樣會把小樹苗壓壞的。”

      牛牛和虎虎聽了姐姐的話,知道自己做錯了,連忙拿走衣服,扶直小樹苗。姐姐看見,笑著說:“這樣做才對,我們都要愛護小樹苗。”他們給小樹苗澆水,還放了一塊“愛護小樹苗”的牌子。

      姐姐拿來一張報紙鋪在地面上,把牛牛和虎虎的衣服整齊地疊放在上面。牛牛和虎虎邀請姐姐一起做游戲,他們玩得可開心啦!

      愛護樹苗小班教案 9

      活動目標:

      1、理解歌曲內容,學習有表情地演唱歌曲。

      2、激發幼兒熱愛大自然、愛護小樹苗的情感。

      活動重點:

      理解歌曲內容,學習有表情地演唱歌曲。

      活動難點:

      三人一組學習情境表演

      活動準備:

      大班幼兒的.情境表演“愛護小樹苗”,音樂磁帶。

      活動過程:

      1、請幼兒欣賞情境表演:

      請幼兒欣賞情境表演“愛護小樹苗”,

      “你看到了什么?”

      “你想給這個節目取個什么名字?”

      請幼兒再次欣賞情境表演,教師伴唱:“你最喜歡節目中的誰?為什么?”

      2、請幼兒學唱歌曲:

      教師示范演唱歌曲,幼兒欣賞:

      “歌曲里唱了些什么?”(幫助幼兒理解詞語“栽”)

      教師朗誦歌詞,幼兒輕聲跟讀。

      請幼兒聽音樂,跟著旋律邊拍手邊朗誦歌詞。

      請幼兒跟唱歌曲。

      師生共同為情境表演配唱歌曲:

      “現在,你知道我們應該怎樣愛護小樹苗了嗎?”

      3、幫助幼兒三人一組學習情境表演:

      引導幼兒三人一組商量、分配角色,跟著音樂學習情境表演。

      請幼兒邊唱邊表演。

      鼓勵幼兒想像做出種花、種樹、澆水及花開、樹長高等各種動作與表情,發揮他們的想象力和創造力。增強幼兒愛護大自然的美好情感。

      愛護樹苗小班教案 10

      活動目標:

      1、學習觀察圖片,連貫講述圖片內容。

      2、嘗試重組圖片進行創造性講述

      3、懂得愛護小樹苗。

      活動準備

      掛圖《愛護小樹苗》

      活動過程:

      一、引出故事

      今天老師給小朋友帶來了幾幅圖片,我們一起來看看。

      二、看圖片講述內容,理解故事。

      1.出示圖片1

      (1)小朋友們看,你看到了什么?(綠草地、綠樹葉、小樹苗還有好多小朋友)

      (2)他們在干什么呀?(有的小朋友在背樹、有的用鏟子挖土、有的還扶著小樹苗)

      (3)仔細看看,他們是怎么種樹的?她又是怎樣扶的呢?(扛著小樹苗,輕輕地扶著小樹苗,彎下了腰,拿著鐵鍬挖土)

      (4)你看出來了嗎?他們種樹的心情是怎么樣的呀?

      教師小結:春天到了,草地上小朋友們扛著小樹苗,他們有的蹲下來輕輕扶著小樹苗,有的彎下腰用鐵鍬在鏟土,把小樹苗種進泥土里,他們干得可高興了。

      2.出示圖片2

      (1)他們種好了小樹苗又發生了什么事情了,小朋友仔細看看?

      (2)你看出來了嗎?(把衣服放在小樹上,小樹被衣服壓彎了,大姐姐跑來叫:“不要不要。” )

      (3)那這時候的小樹苗心情怎么樣呀?大姐姐看見了又會怎么說啊?(小樹苗的心情很難過、很傷心、很不快樂;大姐姐說:“小朋友你們不要把衣服掛在小樹苗上,這樣小樹苗會壓段的。” )

      (4)教師小結:兩位小男孩玩游戲,熱得滿頭大汗,他們就把衣服、帽子掛在小樹苗上,小樹苗啊都被壓彎了呢,一位系紅領巾的大姐姐招手喊道:“小弟弟,小弟弟,你們可別把衣服掛在小樹苗上,這樣小樹苗會壓壞、壓死的。

      聽了大姐姐的'話他們又是怎么做的?

      3.出示圖片3

      師:有個小朋友拿著灑水壺給小樹苗澆水,還有個正扶著小樹苗

      (1)他們給小樹苗圍了什么?還做了什么?(做了個籬笆,還做了塊牌子呢)

      (2)他們為什么要圍著小樹苗,豎著一塊牌呢?(告訴大家要愛護這棵小樹苗,不能傷害它)

      (3)教師小結:聽了大姐姐的話,他們知道自己做錯了,就在小樹苗四周做了個籬笆,還做了塊牌,告訴大家要愛護小樹苗。

      4.出示圖片4

      (1)他們保護好了小樹苗,他們又去干什么了呢?(他們去做游戲了)

      (2)我們看看,這次他們是怎么做的?(他們把衣服也疊得整整齊齊的放在草地上)

      三、教師仔細觀察圖片完整地講述故事一遍,鼓勵個別幼兒在集體面前完整連貫地講述。

      師:現在老師要請小朋友來講講這個故事,看看,誰來試一試,講一講?(多請幾位幼兒講述故事)

      四、重組圖片講述

      1、教師示范將圖片順序打亂,重新創編故事。

      2、請幼兒嘗試改變圖片排列順序創編故事。

      愛護樹苗小班教案 11

      活動目標:

      1、理解歌曲內容,能唱準切分音,初步學會演唱歌曲。

      2、能唱出歌曲中“快別搖樹”的焦急和“快來澆水”的迫切心情。

      3、增進愛護小樹苗的情感。

      活動準備:

      在日常活動中欣賞過《愛護小樹苗》的歌曲。

      活動建議:

      1、教師引導幼兒進行發聲練習。

      2、請幼兒閱讀幼兒用書,幫助幼兒理解歌曲內容。

      (1)教師可根據需要進行提問:圖中的小朋友分別在做什么?樹寶寶的表情是什么樣子的?誰做的對?為什么?

      (2)教師利用歌曲內容以講述故事的形式,幫助幼兒熟悉歌詞。

      3、引導幼兒學唱歌曲。

      (1)教師隨音樂完整、有表情地演唱歌曲。

      (2)幼兒跟隨歌曲的`旋律跟教師小聲哼唱歌曲。

      (3)伴隨歌曲旋律輕聲演唱歌曲,有重點地練習歌曲中的切分音和不同的呼喚語氣等。

      (4)分組有感情地演唱歌曲名教師提醒幼兒在唱第三樂句時,第一段因“快別搖樹”焦急,所以速度稍微加快;第二段“快來澆水”的快樂和迫切心情時速度稍微加快。

      4、組織幼兒分角色表演歌曲。組織幼兒2人(或2人以上)一組,分角色扮演小樹苗和小朋友,并鼓勵幼兒創編動作即興表演、演唱歌曲,進一步懂得要愛護小樹苗,關心小樹苗。

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