人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案1
教材分析：
本文講的是作者由北京申奧成功，想到自己身為10年的體育記者以及采訪巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷，想到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市能申辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：“奧運(yùn)、舉辦權(quán)、水花四濺、嘹亮、魅力、拆除、申請(qǐng)”。理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)體育、熱愛(ài)和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展等的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)奧運(yùn)方面的教育，喚起對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的向往之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
理解“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市能申辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。”的含義。
教學(xué)構(gòu)思：
先讓學(xué)生自己閱讀本文，理解本文的內(nèi)容，然后查字典理解詞語(yǔ)的意思，體會(huì)課后練習(xí)題中句子的意思。然后小組間討論交流，集體訂正。學(xué)生查找相關(guān)資料，補(bǔ)充認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、搜集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)和籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)的資料
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，引導(dǎo)疑讀，確定精讀感悟內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
1、（出示多媒體課件）同學(xué)們，這是個(gè)什么標(biāo)志？它代表什么意義？這個(gè)標(biāo)志呢？
2、 2003年7月13日是個(gè)值得紀(jì)念的日子，請(qǐng)同學(xué)們看圖片，薩馬蘭奇主席宣布北京為2008年奧運(yùn)主辦國(guó)，你們能談一談去年7月13日那個(gè)不眠之夜你的心情嗎？（請(qǐng)學(xué)生回答，說(shuō)說(shuō)那個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面）全國(guó)人民的心情也是這樣激動(dòng)，讓我們看看當(dāng)時(shí)全國(guó)人民歡樂(lè)的場(chǎng)面。
3、是啊，多少年的追求，多少年的渴望，今天終于實(shí)現(xiàn)了。我們感到激動(dòng)和自豪。作為一名曾親臨奧運(yùn)賽場(chǎng)，采訪過(guò)奧運(yùn)明星的體育記者又會(huì)有什么感受呢？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文。
4、出示課題。
二、讀悟品味，激發(fā)向往奧運(yùn)的情感：
1、自己用喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，邊讀邊畫(huà)出感受最深的有關(guān)語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)出自己的想法。
溢彩流光：光彩閃爍流動(dòng)，形容非常好看。
沁透心脾：欣賞美妙的樂(lè)曲，給人清新、爽朗的感覺(jué)。
等量齊觀：不管事物間的差異，同等對(duì)待。
錙銖必較：在細(xì)微的差別中決出高低。
2、同位議議初讀感受。
3、組織交流：
（1）本文主要講了什么內(nèi)容？
（2）談?wù)勛约旱拈喿x感受，從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到作者的思想感情？
三、研讀品悟，把握情感內(nèi)涵。
1、理解“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市能申辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。”的含義，思考：作者是怎樣說(shuō)明的？作者采訪巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷，想到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市能申辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。
2、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的體會(huì)。
作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、查找有關(guān)奧運(yùn)的資料。
2、感情朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
6、向往奧運(yùn)
一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市能申辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。
課后小記：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生以朗讀為主，抒發(fā)向往奧運(yùn)之情，出示奧運(yùn)資料，學(xué)生讀后再次體會(huì)作者的思想感情，拓展延伸，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。
學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容：
一、讀書(shū)討論，感悟體育精神與奧運(yùn)魅力。
1、再讀2—5自然段，思考：作者到底向往奧運(yùn)的什么？
2、在作者的向往之中，哪一點(diǎn)也是你最向往的？反復(fù)閱讀相關(guān)段落，然后結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)你的理由。
3、相機(jī)播放申奧錄像。
二、交流收集的資料，深入體會(huì)作者的感受。
1、小組內(nèi)的同學(xué)間互相交流資料。
2、教師出示補(bǔ)充材料，學(xué)生閱讀。
3、再談?wù)勀銓?duì)“一個(gè)國(guó)家、一個(gè)城市能申辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情”這句話的理解。
4、 小結(jié)：是的，屈辱的歷史一去不復(fù)返了。中國(guó)由“東亞病夫”成為體育強(qiáng)國(guó)，他在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交上的綜合實(shí)力得到了全世界的認(rèn)可。中國(guó)、北京，能夠舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)是一件多么了不起的事情。讓我們共同期待奧運(yùn)圣火在中華大地上熊熊燃燒！
三、再讀課文，隨文積累：
1、感情朗讀課文。
2、摘抄優(yōu)美的句子段落。
四、寫(xiě)寫(xiě)想象作文《2008，我的奧運(yùn)》
1、指名說(shuō)說(shuō)自己夢(mèng)想中的奧運(yùn)會(huì)。
2、談?wù)?008年，你會(huì)為奧運(yùn)做些什么？
3、學(xué)生寫(xiě)作文。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、你喜歡哪些奧運(yùn)明星？選擇其中的一位，與班中的體育愛(ài)好者就2008奧運(yùn)會(huì)搞一次模擬采訪。
2、收集有關(guān)奧運(yùn)的資料，辦一期手抄報(bào)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
6、向往奧運(yùn)
體育：相對(duì)的公正性、公開(kāi)性、公平性、客觀性
奧林匹克精神：和平、友誼、進(jìn)步、發(fā)展
向往奧運(yùn)，好夢(mèng)成真——北京申奧成功
人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案2
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字。
2、理解詞語(yǔ)：流光溢彩、魅力、錙銖比較、沁透心脾。
3、理解含義深刻的句子。理解課文內(nèi)容。
如：①體育不僅僅是體育，它以自身特殊的勉力，影響著一切。
②競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種、種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。
4、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。
感受作者對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)的渴望及對(duì)奧林匹克精神的贊美與追求。
學(xué)習(xí)作者強(qiáng)烈的.愛(ài)國(guó)之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、理解含義深刻的句子，體會(huì)作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的。學(xué)習(xí)作者表達(dá)內(nèi)心感受的方法。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
（—）揭示課題
同學(xué)們，今年是2008年，八月就進(jìn)行奧運(yùn)了，記得2001年7月13日這個(gè)特殊的日子？當(dāng)?shù)弥袊?guó)北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的那一刻，你的心情是怎樣的？
是啊，一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。今天就讓我們?cè)僖淮误w會(huì)一個(gè)體育記者向往奧運(yùn)的這種感受吧！
（二）初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，掃除字、詞障礙。
2、指讀課文，糾正讀音。
（三）自主學(xué)習(xí)，合作交流
1、默讀課文，看看作者是怎樣表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的的句子。把自己認(rèn)為含義深刻的句子畫(huà)下來(lái)。
2、小組交流學(xué)習(xí)成果。
各小組交流過(guò)程中，帶有共性的疑難問(wèn)題。
（四）質(zhì)疑問(wèn)難，匯報(bào)解決共性難題。
（五）布置作業(yè)
1、自學(xué)生字、新詞。
2、把表達(dá)自己向往奧運(yùn)的感受的的句子出抄下來(lái)。
第二課時(shí)
（—）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
投影出示上節(jié)課歸納的疑難問(wèn)題。
（二）理清文章脈絡(luò)
第一段（第1自然段）：講作者體會(huì)到一個(gè)國(guó)家一個(gè)城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。
第二段（第2~5自然段）：講作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷和感受，說(shuō)明第一段中提出的觀點(diǎn)。
第三段（6、7自然段）：講在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候終于到來(lái)了。
自讀自悟、四人小組合作交流外，教師可從以下幾個(gè)方面幫助學(xué)生體會(huì)。
（三）小組探究
1、對(duì)巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)的愛(ài)慕與留戀。
可引導(dǎo)學(xué)生抓住自己認(rèn)為含義深刻的句子來(lái)體會(huì)作者的感受。
如：①“一個(gè)國(guó)家、一座城市能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，會(huì)使得這個(gè)國(guó)家、這座城市和這里的人民變得多么美好。”
②“體育不僅僅是體育，它以自身特殊的魅力，影響著一切。”
③“我懷念采訪他們的那些日子，他們讓我感到了青春，感到了力量，感到了友誼，感到了和平。”
④“站在那里，我就在想，快了，快到了我們國(guó)家也能夠承辦這樣一次美好奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候了。”
2、對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)的贊美。
作者對(duì)奧運(yùn)精神實(shí)質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。“競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種、種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帲环N理想。”“在那一刻，體育所迸發(fā)的奧林匹克精神確實(shí)超越著不同的國(guó)家、不同的民族、不同的膚色而連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展。”要幫助學(xué)生結(jié)合上下文，借助會(huì)徽理解兩個(gè)重點(diǎn)句子的含義，感受作者對(duì)奧運(yùn)精神的贊美。
3、對(duì)2008年北京奧運(yùn)的向往。
可讓學(xué)生抓住文中的重點(diǎn)句子來(lái)體會(huì)。
如①“如今，好夢(mèng)成真，我真的很高興很激動(dòng)。”
②“一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。”
③“我渴望能夠有機(jī)會(huì)采訪我們自己的國(guó)家舉辦的奧運(yùn)會(huì)，那將是一次更加難忘而美好的經(jīng)歷。”
④“這一天終于到來(lái)了。”
（四）指導(dǎo)感情朗讀課文
自由讀、指讀、齊讀。
（五）總結(jié)、拓展
1、學(xué)習(xí)表達(dá)。
作者在表達(dá)自己內(nèi)心向往奧運(yùn)的這種感受時(shí)，除了直接抒發(fā)內(nèi)心的感受外，還穿插了許多美好的回憶，使人感到作者的感受是真實(shí)的，是發(fā)自內(nèi)心的。同時(shí)也使文章的主題更加鮮明。
2、角色體驗(yàn)。
當(dāng)一回小記者，去采訪自己喜歡的一位奧運(yùn)明星，與他（她）暢談2008
年奧運(yùn)會(huì)。想一想你準(zhǔn)備跟他（她）談些什么？自愿組成小組。
3、收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的趣聞和北京市籌辦2008年奧運(yùn)會(huì)的資料。
（五）布置作業(yè)
1、以“北京奧運(yùn)”為主題辦一張手抄報(bào)。（整合收集的資料）
附：板書(shū)設(shè)計(jì)
更高更快更強(qiáng)
人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)教案3
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握含有百分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)及能夠準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算與表格填寫(xiě)。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力。
3、通過(guò)制統(tǒng)計(jì)表，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程：
1、講述練習(xí)內(nèi)容
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作含有百分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)表，這節(jié)課我們進(jìn)行鞏固練習(xí)。
2、復(fù)習(xí)
讓學(xué)生觀察教材52頁(yè)例1統(tǒng)計(jì)表提問(wèn)：制一張合格的統(tǒng)計(jì)表的步驟是什么？（要求邊看書(shū)邊討論，然后回答）
制復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的步驟：
（1）設(shè)計(jì)“表頭”
（2）定縱橫欄目各需幾格
（3）畫(huà)表
（4）填寫(xiě)數(shù)據(jù)（包括總計(jì)、合計(jì)）
（5）寫(xiě)上名稱(chēng)、制表日期
3、鞏固練習(xí)
在學(xué)生掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)表制作方法的基礎(chǔ)上，出示練習(xí)十七第3題。
方法：指導(dǎo)做題，讓學(xué)生研究后再制表
（1）提問(wèn)：“各年級(jí)”和“全年級(jí)”各表示什么意思？
（2）教師巡視指導(dǎo)，然后讓學(xué)生結(jié)合題目說(shuō)一說(shuō)制表的步驟。
4、綜合練習(xí)
（1）完成教材練習(xí)十一第5題。
方法：獨(dú)立完成。然后讓學(xué)生回答第二季度合計(jì)數(shù)填寫(xiě)的位置，全班齊練。
（2）完成教材練習(xí)十一第4題。
方法：要求學(xué)生認(rèn)真審題，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，弄清數(shù)量關(guān)系，正確列出算式，準(zhǔn)確計(jì)算。在做題時(shí)一定要注意差后，發(fā)現(xiàn)普通的問(wèn)題要統(tǒng)一糾正。
5、深化練習(xí)
練習(xí)十一第6題，不要求所有的學(xué)生都能完成，教師提示引導(dǎo)，學(xué)生試做。
教師引導(dǎo)，表中各班占總數(shù)的百分幾中的總數(shù)指的是誰(shuí)平均每人植樹(shù)的棵數(shù)又是什么意思？學(xué)生試做后講評(píng)。
6、全課總結(jié)
有關(guān)統(tǒng)計(jì)部分的知識(shí)在我們的生活中應(yīng)用很廣，因此這部分知識(shí)很重要，同學(xué)們一定要牢牢記住。
7、作業(yè)（補(bǔ)充）
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