小班教案 | 小班美術(shù):魔法泡泡

    時(shí)間:2021-08-23 20:07:33 教案 我要投稿

    小班教案 | 小班美術(shù):魔法泡泡

      作為一名老師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的小班教案 | 小班美術(shù):魔法泡泡,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小班教案

      一、設(shè)計(jì)思路

      吹泡泡是孩子們喜歡的一種游戲,以孩子們喜歡的泡泡導(dǎo)入課題,讓幼兒在游戲感知的情景下展開活動,對幼兒進(jìn)行美術(shù)活動的創(chuàng)新教育。針對幼兒生活中隨處可見的圓形物體激發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開思維想象活動。活動中以幼兒嘗試教學(xué)法開展,同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插運(yùn)用啟發(fā)聯(lián)想法、操作感知法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過程動靜結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中創(chuàng)新思維,做到寓教于樂。幼兒喜歡在動手操作活動中發(fā)現(xiàn)問題,創(chuàng)造性的運(yùn)用自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、大膽想象進(jìn)行創(chuàng)新,所以泡泡變變變活動就為幼兒創(chuàng)新提供了一個(gè)小平臺。

      二、活動目標(biāo)

      1、發(fā)展幼兒的想像力,嘗試在圓泡泡的影子上添畫。

      2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。

      三、活動準(zhǔn)備

      已經(jīng)畫好的泡泡、水彩筆每組一筐。音樂《吹泡泡》、課件

      四、活動過程

      1、以“泡泡歌”導(dǎo)入活動

      放音樂《泡泡不見了》,教師帶幼兒做動作進(jìn)入活動室。

      2、師:你們玩過吹泡泡的游戲嗎?那吹出來的泡泡是什么形狀的'呢?這些五顏六色的泡泡漂亮嗎?可是最后這些漂亮的泡泡到哪里去了?那你們想把泡泡留下來嗎?

      3、出示課件

      今天付老師可把這些泡泡留了下來!看,這個(gè)泡泡是什么顏色的啊?這個(gè)泡泡可是有魔法的哦!看仔細(xì)咯,1、2、3變。變成了什么呀?這里還有一個(gè)魔法泡泡,如果你是小小魔法師,你想把他變成什么呢?看,付老師,把他變成了什么?

      4、出示已經(jīng)畫好的泡泡。

      看,我這里有一副泡泡留下來的影子。你們想把他們變成什么?誰愿意上來當(dāng)小魔法師,在紙上變一變。個(gè)別幼兒作畫。

      5、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(輕音樂)

      (1)鼓勵(lì)幼兒大膽想像,變出各種不同的形象。

      (2)用不同的顏色給泡泡變魔法。

      (3)畫好以后輕輕地拿起畫,把畫黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原來的位置上,等待一會。

      (4)魔法世界時(shí)間一到就會關(guān)門。所以請聽魔法音樂,音樂結(jié)束你們就要趕緊把你們的魔法泡泡送到魔法世界哦!

      6、評價(jià)

      請個(gè)別幼兒到上來介紹自己的魔法泡泡變成了什么?引導(dǎo)幼兒用完整句講述:“我把圓圓的泡泡變成了……

      7、結(jié)束

      現(xiàn)在讓我們帶著魔法泡泡去給其他小朋友看一看吧!跟音樂《吹泡泡》退場。

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