幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)教案《小手爬一爬》

    時(shí)間:2021-08-23 19:57:52 教案 我要投稿

    幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)教案《小手爬一爬》

      在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編整理的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)教案《小手爬一爬》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)教案《小手爬一爬》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)音樂(lè)游戲感受小手在身體上爬的樂(lè)趣。

      2、聽(tīng)辨音樂(lè)旋律的上行與下行,能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動(dòng)作。(重難點(diǎn))

      3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

      4、了解兒歌的含義。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒能熟練說(shuō)出身體各部分名稱(chēng)。

      2、音樂(lè)游戲《找朋友》。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、手指游戲:《我是小小魔術(shù)師》。

      師:你們想當(dāng)魔術(shù)師嗎,那我們一起來(lái)變成魔術(shù)師吧!

      師:你們的小手這么棒,說(shuō)說(shuō)看你們的小手還有哪些本領(lǐng)?

      二、游戲《小手爬一爬》。

      1、學(xué)習(xí)歌曲《小手爬一爬》。

      師:老師也有一雙很能干的小手,我的手寶寶不僅會(huì)彈琴、會(huì)畫(huà)畫(huà)、它還會(huì)和我的身體做游戲呢!

      師:我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來(lái)吧!(教師帶幼兒邊唱歌曲邊做小手爬的動(dòng)作)

      2、嘗試聽(tīng)辨音樂(lè)旋律的上行與下行。

      師:小手向上爬的時(shí)候音樂(lè)的聲音是越來(lái)越高還是越來(lái)越低?往下爬的時(shí)候音樂(lè)聲音是越來(lái)越高還是越來(lái)越低?

      3、體驗(yàn)交流小手在身體上爬來(lái)爬去的樂(lè)趣,能準(zhǔn)確說(shuō)出身體各部位名稱(chēng)。

      師:我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方?

      4、聽(tīng)辨音樂(lè)進(jìn)行游戲。

      師:現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)一起來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲,音樂(lè)聲音越來(lái)越高的時(shí)候你的小手要往上爬。音樂(lè)聲音越來(lái)越低的`時(shí)候你的小手要往下爬。(游戲可反復(fù)練習(xí)幾遍)

      三、游戲:大樹(shù)和毛毛蟲(chóng)。

      1、了解的游戲規(guī)則。

      師:一條毛毛蟲(chóng)找一棵大樹(shù)做好朋友,毛毛蟲(chóng)要蹲在大樹(shù)的底下,大樹(shù)要站得直直的可不能動(dòng)哦!

      2、聽(tīng)音樂(lè)做游戲《找朋友》,自由選擇角色扮演大樹(shù)、毛毛蟲(chóng)。

      師:現(xiàn)在我們聽(tīng)音樂(lè)來(lái)找你的好朋友吧!兩個(gè)小伙伴商量商量誰(shuí)當(dāng)大樹(shù),誰(shuí)當(dāng)毛毛蟲(chóng)。

      3、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行游戲《大樹(shù)和毛毛蟲(chóng)》

      師:聽(tīng)到音樂(lè)聲音越來(lái)越高時(shí)毛毛蟲(chóng)要爬到樹(shù)頂上,音樂(lè)聲音越來(lái)越低時(shí)要爬到樹(shù)底下。

      四、延伸活動(dòng)。

      結(jié)束:剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲(chóng),毛毛蟲(chóng)們,我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢,讓我們到外面去爬一爬吧!

      教學(xué)反思:

      通過(guò)本次活動(dòng),大部分幼兒都能夠積極參與,并在唱唱、聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn),也使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中,從而達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

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