小班美術《籬笆墻》教案(附反思)

    時間:2021-08-23 19:10:27 教案 我要投稿

    小班美術《籬笆墻》教案(附反思)

      在教學工作者實際的教學活動中,時常要開展教案準備工作,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班美術《籬笆墻》教案(附反思),僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班美術《籬笆墻》教案(附反思)

      活動目標:

      1、通過看看、說說、擺擺、畫畫感受長橫線和短橫線的組合,并在啟發下畫小草。

      2、有關心小動物的情感,愿意幫助弱者。

      3、樂意參加繪畫活動。

      4、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      5、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

      活動準備:

      1、環境的布置,布置成籬笆。

      2、情景的創設,大灰狼的出現。(大灰狼頭飾)

      3、蠟筆,畫有小兔子的紙人手一張。

      活動過程:

      1、通過情景,帶兔寶寶們去吃草,引起幼兒對活動的興趣。

      “小兔子們,肚子餓了吧,媽媽帶你們到草地上去吃草吧!”(在進場時,引導幼兒穿過籬笆,讓孩子們發現籬笆)。

      2、通過大灰狼的出現,引導幼兒觀察并說說大灰狼進不來的原因,幫助幼兒認識籬笆。

      (1)大灰狼的出現,“呀,大灰狼來了,快躲到椅子上去。”(接著,聽大灰狼的表述。)“呀,我發現了好多兔子,今天我可餓著呢?讓我去抓幾只兔子來墊墊肚子把!呀,怎么過不去呢,呀,怎么鉆不進去呀。(大灰狼表演,讓幼兒感受籬笆的特點:長橫線與短橫線的組合)。

      (2)呀!大灰狼怎么走呀?(進不來)為什么大灰狼進不來呀?(被擋住了)它可以鉆呀?(兩根小棒間空的太少,鉆不過來。)

      (3)認識籬笆,原來這兒被兔媽媽用長長的棒和短短的棒搭成了一組籬笆墻,大灰狼就過不來了,這種墻就叫籬笆墻。(幼兒說說)。

      3、讓幼兒自己擺擺,進一步感受長橫線和短橫線的組合。

      (1)原來籬笆墻有這么大的本領。瞧!還有很多小兔害怕被大灰狼抓走呢!讓我們一同幫他們造一個籬笆墻吧!

      (2)幼兒用(長和短)的材料進行擺放。

      (3)你們是怎么擺的呀?(再次引導幼兒籬笆的'長橫線要從頭到尾,短豎線間的距離不應過大。(在幼兒表述的過程中進行示范。)

      4、幼兒繪畫,并給予指導(對于動作快的幼兒可引導添加一些小草。)

      (1)原來這樣以后大灰狼就進不來了,讓我們動動我們的小手,用蠟筆給他們做一個又牢又密的籬笆墻吧!

      (2)幼兒操作,在這個過程中引導幼兒化的密,長橫線一定要畫到頭。

      5、再次通過大灰狼的出現來評價幼兒的作品。

      你們都造完了吧!呀,大灰狼又來了,你們的墻造的這么好,大灰狼再也進不來了,讓我么放心地吃草吧!

      活動反思:

      小班的美術活動不應以技能為主,應該以幼兒的興趣為出發點,讓幼兒在原有的經驗上一點點的進行提升,他們還不懂得什么是點、線,對于幼兒原來的經驗這樣的跨度太大,幼兒消化不了,或許將本堂課定位在色彩上會更好,讓幼兒去感受色彩帶來的美和自己所畫的不同的圖案所帶來的美,讓幼兒覺得其實我這樣畫也是美的,讓幼兒感到自己成功了,增強幼兒的自信心。

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