中班社會:不一樣的車牌

    時間:2021-08-23 17:30:38 教案 我要投稿

    中班社會:不一樣的車牌

      設(shè)計思路:

      車牌對于幼兒來說并不陌生,但是其中包含的數(shù)方面的知識還是比較多的,另外從幼兒一個接受度來說,嘗試以討論車牌為切入點更會引起幼兒的討論或發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然在沒有開展活動之前幼兒對于車牌的認識更多的集中在不同的數(shù)字組合而成,但是這些數(shù)字其中還有什么樣的奧秘,有可能會被幼兒所忽略,這也是我們看到其教育價值性所以會拿它來作為一次探索和發(fā)現(xiàn)。

      目標(biāo):

      1、在看看講講中,發(fā)現(xiàn)車牌號碼的基本特征。

      2、嘗試設(shè)計車牌號碼,進一步引發(fā)幼兒對車牌號碼的關(guān)注。

      活動準(zhǔn)備:每個小椅子上貼一個車頭、幼兒人手一套數(shù)字卡片(1-7)、固體膠

      活動過程:

      一、設(shè)疑解決問題:

      1、出示兩輛被警察叔叔攔截的車:為什么它不能上路?有什么辦法讓他繼續(xù)在馬路上行駛。

      2、出示兩個沒有號碼的車牌:

      1)車牌上寫些什么?

      一個車牌上有5個字,

      2)請兩個幼兒分別設(shè)計兩個車牌。

      3)比較其中的兩個車牌。滬A61234、滬A35231

      引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)出車牌前面有中文字母和英文字母

      小結(jié):我們知道了車牌上一般都有五個字,一輛車上面要有兩個一樣的車牌。但是每輛車的車牌號碼都是不一樣的。

      二、實踐操作

      1、引發(fā)幼兒自己設(shè)計車牌的愛好,并要求幼兒設(shè)計五個字的車牌號碼。

      3、幼兒編車牌,老師巡回指導(dǎo)。

      4、講評,檢驗幼兒編的是否正確。

      小結(jié):剛才我們小朋友給自己的車子設(shè)計了車牌號碼,發(fā)現(xiàn)了很多車牌的秘密,一樣的.數(shù)字假如放在了不一樣的位置,兩個車牌號碼就不一樣了。

      三、內(nèi)化遷移

      1、引導(dǎo)幼兒把自己編的車牌號碼裝在自己的車子上。

      2、游戲:我是小司機

      幼兒按規(guī)則開汽車,并服從教師的指揮。

      四、經(jīng)驗提升

      1、教師出示兩個號碼一樣的車牌,讓幼兒了解車牌還有滬A、滬C、滬F等

      2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索車牌的秘密,回家尋找馬路上不一樣的車牌號碼。

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