中班語言活動：《蝸牛和蘋果》
活動目標：
1、 理解故事內(nèi)容，通過自己的想象嘗試表達自己的想法，發(fā)展語言表達能力。
2、 體驗蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂。
活動重點：
理解故事內(nèi)容
活動難點：
嘗試表達自己的想法
活動準備：
《蝸牛和蘋果》故事圖片，種子圖片，水果
活動過程：
一、開始部分：
謎語導(dǎo)入：師：今天有一位動物朋友要來做客，看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞；身背小房子；沒手也沒腳。會是誰呢？（幼兒猜）
教師公布答案：蝸牛。
二、基本部分：
（一）出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并嘗試講述圖片內(nèi)容。
師：小蝸牛身邊發(fā)生了一件奇怪的事，我們來看一看，到底發(fā)生了什么事情？
1、（出示圖片一）幼兒觀察、講述。
討論：
（1）蝸牛的家里來了誰？
（2）蘋果怎么會來到蝸牛的家里？它們之間會發(fā)生什么事情？
請單個幼兒講述圖片一內(nèi)容。
2、（出示圖片二）幼兒觀察、講述。
討論：
（1）蘋果發(fā)生了什么變化？為什么會變色？
（2）如果這個有點壞了的蘋果出現(xiàn)在你的面前，你會怎么做呢？我們來看看小蝸牛是怎么做的？
請單個幼兒講述圖片二內(nèi)容。
3、（出示圖片三）幼兒觀察、講述。
（1）小蝸牛為什么哭了？蘋果是生病了嗎？
（2）看到蝸牛這么傷心，烏龜醫(yī)生給蝸牛說了一些話，蝸牛聽了以后，又開心地笑了，猜猜烏龜醫(yī)生對蝸牛說了什么話？（幼兒猜，教師講述）
（3）蘋果媽媽的寶寶是誰？她為什么要腐爛？
教師出示切開的蘋果，幼兒找出蘋果寶寶。
請單個幼兒講述。
4、（出示圖片四）幼兒觀察、講述。
（1）第二年發(fā)生了什么事？
（2）小蘋果樹是從哪里來的？
（3）來我們變成一顆小小的種子，長成小樹吧。
（二）引導(dǎo)幼兒看圖片，把圖片內(nèi)容編成一個完整的故事。
師：原來這些圖片講的.就是蝸牛和蘋果之間發(fā)生的故事，現(xiàn)在我們試著把四幅圖片連起來完整講一下這個故事。給故事起個好聽的名字。
三、分享水果
師：小小的蘋果樹長大了，結(jié)出很多的蘋果，我們一起來品嘗這香香甜甜的蘋果吧。
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