大班科學(xué)：好玩的報(bào)紙

時(shí)間：2021-08-23 17:01:16 教案我要投稿

　　一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.老師出示一張報(bào)紙，提問(wèn)：這是什么？（報(bào)紙）

　　2.教師：這張報(bào)紙是*月*日是昨天的報(bào)紙，我們叫它舊報(bào)紙。今天我們要用舊報(bào)紙來(lái)玩游戲。

　　二、做做玩玩

　　1.出示望遠(yuǎn)鏡的圖片

　　提問(wèn)：這是什么？你能用報(bào)紙做成望遠(yuǎn)鏡嗎？（幼兒用報(bào)紙卷成望遠(yuǎn)鏡，并給幼兒鼓勵(lì)）

　　2.請(qǐng)幼兒想辦法能把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)。

　　提問(wèn)：你能用同一張報(bào)紙把望遠(yuǎn)鏡做的比剛才長(zhǎng)嗎？（把報(bào)紙打開(kāi)、從一角卷等）

　　三、幼兒探索用報(bào)紙剪紙條的多種剪法。

　　1.幼兒第一次剪紙條。

　　(1)“現(xiàn)在我有點(diǎn)餓了，想讓你們幫我做面條，你們能把報(bào)紙做成面條嗎？”

　　(2)幼兒剪師巡視。

　　(3)比較：誰(shuí)的面條最長(zhǎng)？

　　2.幼兒第二次剪紙條。

　　(1)我們能不能把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪不斷掉呢？（幼兒剪紙條）

　　(2)把幼兒剪的紙條貼在黑板上。

　　(3)師總結(jié)：把長(zhǎng)邊和短邊連起來(lái)剪出來(lái)的紙條長(zhǎng)。

　　3.幼兒第三次剪紙條。

　　(1)剛才我們用連著剪的方法剪出了比這黑板上還要長(zhǎng)的紙條，那你們想想能不能用連著剪的方法剪出了比現(xiàn)在更長(zhǎng)的紙條呢？（幼兒剪紙條）

　　(2)把上下來(lái)回剪的紙條、螺旋剪的紙條貼在黑板上（并鼓勵(lì)幼兒）

　　(3)師總結(jié)：上下來(lái)回剪的'紙條、螺旋剪的紙條很長(zhǎng)。

　　四、紙條的作用

　　1.今天我們用過(guò)期的報(bào)紙剪紙條，不僅可以訓(xùn)練腦子，還可以練剪紙功夫。這么多的紙條，扔了多可惜啊，我們可以用它們來(lái)做什么？

　　2.小朋友把剩下廢舊報(bào)紙捏好紙球，紙球有什么用？（幼兒自由玩：投遠(yuǎn)、往上拋等）。

　　3.現(xiàn)在我們一起去外面玩球去嘍！

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