中班健康:好玩的報(bào)紙

    時(shí)間:2021-08-23 15:57:04 教案 我要投稿

    中班健康:好玩的報(bào)紙

      設(shè)計(jì)意圖:

    中班健康:好玩的報(bào)紙

      小朋友喜歡玩具,家長也會(huì)滿足孩子的愿望,常常買來許多成品玩具,以滿足孩子的需求,以此來開發(fā)孩子的智力,自覺省心省力!因此會(huì)忽視生活中的一些用過物品的其他作用,從而將其看做廢舊物品并像垃圾一樣扔掉,甚是可惜!實(shí)際上小朋友的玩具并非越復(fù)雜越好,越貴越好!將生活中的一些廢舊物品稍加改造,利用,和孩子一起動(dòng)手動(dòng)腦,反而更有利于孩子興趣的培養(yǎng),智力的提高!同時(shí)也節(jié)省了一筆開支,真是一舉多得!讓小朋友體驗(yàn)廢舊報(bào)紙帶來的樂趣就是其中之一,廢舊報(bào)紙常見,易搜集,教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子積極動(dòng)手動(dòng)腦,探索報(bào)紙的不同玩法,既有趣、又有成就感!同時(shí)也培養(yǎng)了小朋友的創(chuàng)新意識(shí),讓它在小朋友的手中“變廢為寶”反而會(huì)讓小朋友成為生活中的有心人!由此及彼,更會(huì)有意想不到的收獲!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的用途。

      2、自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂趣。

      3、在活動(dòng)中感受幫助別人帶來的快樂。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      探索報(bào)紙的多種玩法,了解廢舊報(bào)紙的不同用途。

      活動(dòng)難點(diǎn)

      自主遵守游戲規(guī)則,享受活動(dòng)的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、若干報(bào)紙、報(bào)紙球、小棒

      2、紙箱房子

      3、剪報(bào)、剪紙、紙船、毽子、

      活動(dòng)過程:

      一:認(rèn)識(shí)報(bào)紙的特點(diǎn),激發(fā)幼兒探索的興趣。

      1、師:小朋友們?cè)缟虾茫〗裉炖蠋煄硪环萏貏e的禮物,想和大家一起分享,看看是什么?

      幼:(報(bào)紙)

      4、你在哪里見過報(bào)紙?誰喜歡讀報(bào)紙?報(bào)紙上面有什么?

      師小結(jié):報(bào)紙上有天氣預(yù)報(bào)、有廣告、有許多重要的新聞、好人好事,能學(xué)到很多知識(shí),所以大家都喜歡讀報(bào)紙。

      二:探索廢舊報(bào)紙的玩法,感受報(bào)紙的樂趣。

      師:今天,報(bào)紙寶寶想和我們一起玩游戲!你會(huì)用它做什么?

      幼兒自由回答。

      師:請(qǐng)小朋友舉起報(bào)紙,你覺得像什么?圍在腰間像什么?卷起來像什么?疊起來像什么?用剪刀剪出長條再卷起來像什么?揉一揉又會(huì)變成什么呢?

      幼:幼兒根據(jù)老師提示,自由發(fā)揮想像回答。

      師:報(bào)紙給小朋友帶來了許多樂趣,真貼心!出示:剪報(bào)。瞧,它像什么?

      幼:像一本書,能學(xué)到知識(shí)。

      師:對(duì),平時(shí)讀完報(bào)紙,可以將里面感興趣的東西剪下來貼在書本上,就變成了一本有意思的剪報(bào),真有趣!

      師:看來,報(bào)紙真是大家的好幫手!(并將這份特殊的禮物發(fā)到小朋友手中)

      三.玩游戲,感受活動(dòng)的樂趣。

      游戲一:壓路機(jī)

      師:剛才我收到農(nóng)場主的一封信,信中說他家的小豬跑丟了,想請(qǐng)小朋友們到農(nóng)場來想辦法,幫忙找到小豬,把他們趕回農(nóng)場,但是,通往農(nóng)場的路坑坑洼洼,我們來幫農(nóng)場主鋪鋪路,讓它變的更平整,好不好?我們?cè)撚檬裁磥礓伮纺兀?/p>

      幼:報(bào)紙。并探索用報(bào)紙鋪路的方法。

      師:教師引導(dǎo)幼兒用手中的報(bào)紙鋪出一條通往農(nóng)場的'報(bào)紙路。

      師:小朋友想想用什么辦法讓路面變得更緊實(shí)一點(diǎn)?

      幼:自由回答(踩、跳、滾)

      師:讓小朋友自由選擇,分別用走、跳、滾的方法通過報(bào)紙路,到達(dá)農(nóng)場。(紙箱做的房子)

      游戲二:趕小豬

      師:小朋友修的路真有趣!農(nóng)場主很開心!想請(qǐng)小朋友盡快將小豬找出來。

      另外一個(gè)老師化裝成農(nóng)場主說:我家的小豬長得胖嘟嘟、像球一樣、很調(diào)皮!要用小棒,還要用吆喝聲才能把小豬引出來!誰來學(xué)學(xué)怎么吆喝?

      幼兒模仿大人引小豬出來的聲音(啰—啰啰,啰———啰啰)

      師:引導(dǎo)幼兒一邊吆喝一邊四處尋找小豬(報(bào)紙球),趕小豬回家。(打開紙箱房的門)

      幼:幼兒在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行趕小豬的游戲。

      農(nóng)場主:小朋友將小豬趕回農(nóng)場,我特別開心!送給最棒的小朋友一頂報(bào)紙帽,并親自給最先將小豬趕回家的小朋友帶上報(bào)紙帽。

      師:讓我們一起謝謝農(nóng)場主吧!幫助別人,你們快樂嗎?今天小朋友做了一件有意義的事!真了不起!

      四:活動(dòng)延伸

      師:糟糕,下雨了,小朋友們讓我們一起戴著報(bào)紙帽回家吧!(小朋友打開報(bào)紙頂在頭上,師幼一起離開活動(dòng)場地)

      活動(dòng)反思:

      1、本次活動(dòng)選材,來源于小朋友的日常生活,變廢為寶,感受其中樂趣,也符合新綱要精神。

      2、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰,環(huán)節(jié)緊湊,創(chuàng)設(shè)的情境,激發(fā)了小朋友對(duì)活動(dòng)的探索興趣和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

      3、活動(dòng)中幼兒自主探索了報(bào)紙的不同玩法,讓孩子感受到了玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂趣,符合中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)。

      4、細(xì)節(jié)處理到位:比如打開紙箱就是一座敞開大門的房子,老師扮演的農(nóng)場主都讓孩子感覺好奇,讓活動(dòng)充滿了樂趣。

      5、活動(dòng)中的兩個(gè)游戲活動(dòng)看似在探索報(bào)紙的玩法,感受報(bào)紙帶來的趣味性,實(shí)際上也無形中讓孩子感受到幫助別人,會(huì)讓自己更快樂的思想意識(shí),寓教于樂,培養(yǎng)了孩子良好的思想品質(zhì)!

      6、報(bào)紙的玩法有很多,對(duì)于報(bào)紙的玩法活動(dòng)中仍有保留,意在課后讓小朋友意猶未盡,繼續(xù)開動(dòng)腦筋,將報(bào)紙的玩法探索到極致!

      整個(gè)活動(dòng)容知識(shí)、趣味、藝術(shù)為一體,讓孩子充分體驗(yàn)到了報(bào)紙帶來的樂趣、也感受到一些看似沒用的東西,只要合理利用,一樣能給大家的生活帶來無窮樂趣!

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