幼兒園大班心理健康教案《小小的我》

    時間:2021-08-21 18:52:13 教案 我要投稿

    幼兒園大班心理健康教案《小小的我》

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    幼兒園大班心理健康教案《小小的`我》

      一、活動目標:

      1、引導幼兒積極討論克服害怕的方法。

      2、兩次的調查,讓幼兒發現自己的成長變化。

      二、活動準備:

      課件、幼兒人手一個自畫像、展板一塊。

      三、活動過程:

      (一)欣賞故事,引出問題

      師有感情地講故事。

      1、故事里有哪些小動物,發生了什么事?(幼:幽靈。一起喊:幽靈幽靈,我不怕你)

      2、生活問題:你是怎么睡覺的?你跟誰一起睡?(引導幼兒說出(1)和爸媽睡,(2)睡一個房間,但是分床睡(3)分房睡)

      師:這么多人都想說一說,我有一個好方法——統計表(課件出示統計表圖片)和幼兒一起討論“統計表”上圖案的意思。

      2、出示自制展板統計表,請每位幼兒把手中的“自畫像”貼在相應表格中。

      3、師幼共同觀察、總結。

      有幾個小朋友是分房睡的?有幾個小朋友是分床誰的?有幾個小朋友適合爸媽一起睡的?(師幼一起數數,教師在表格中用數字記錄)

      (二)聯系生活,展開討論

      提問:

      1、你為什么會自己睡呢?(提問分房睡的幼兒)

      幼:沒人跟我搶被子,很舒服。

      一個人睡,有沒有害怕過呢?小結:一開始害怕,慢慢地適應了就好了。

      2、你為什么要跟爸媽分床睡呢?(提問分床睡的幼兒)

      3、你們想過要自己睡嗎?(提問同床睡的幼兒)

      請自己睡覺的孩子幫不敢自己睡覺的孩子想想辦法。(幼兒討論,說一說,教師隨即點擊相應圖片。)

      (三)繼續欣賞故事,感受故事情節

      師:有這么多好方法,故事里的小動物是怎么做的呢?(播放課件)

      幼:一起睡。

      師:誰愿意把你害怕的事大聲說出來?(請幼兒面對幽靈圖片,大膽、大聲說一說)

      師:現在感覺怎么樣?幼:心里舒服多了。不害怕了。

      (四)大膽嘗試

      師:現在有沒有勇氣,想自己睡一睡呢?

      幼:想。

      師:那就請你把你的頭像試著變一變吧。(幼操作)

      (五)活動結束:

      “原來——現在——想嘗試——”的句式說一說)

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