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中班閱讀《胖胖兔減肥》教案（精選9篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的中班閱讀《胖胖兔減肥》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 1
一、活動目標
1.理解故事內容，知道運動能使身體健康。
2.能講出各種運動的方式。
3.樹立積極鍛煉的意識，養成熱愛運動的習慣。
二、活動準備
1.毛絨小兔子一只
2.《胖胖兔減肥》的故事掛圖
三、活動過程
(一)引入胖胖兔，設疑問討論。
1.師：小朋友們，今天老師帶來了一個小動物，我們來看看是誰呢？——教師出示毛絨小兔子，引出活動主題。（幼：兔子，小兔子�。�
2.師：對，是小兔子，那他看上去怎么樣��？（教師引導幼兒說說小兔子白白胖胖的）師：是的，他看上去很胖。所以森林里的小動物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道胖胖兔有什么麻煩呢？（教師請幼兒猜想一下胖胖兔遇到的麻煩）
3.師：就是因為它太胖了有很多不方便的地方，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥呢？
4.小朋友們相互討論有哪些辦法可以幫助胖胖兔減肥。
5.師：現在誰到前面說一說，你想到的是什么好辦法？大家幫助胖胖兔想了這么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒有減肥成功呢？那我們一起來聽聽胖胖兔減肥的故事吧！
(二)看聽故事，了解故事內容。
1.教師出示圖片，幼兒看著掛圖聽老師講述故事的內容。說完故事請幼兒回答問題。師：胖胖兔為什么一走起路來就氣喘吁吁呢？（因為兔子胖）
2.師：袋鼠說如果要學會打籃球要先學會什么呢？（拍球）那么胖胖兔最后有沒有學會拍球？他減肥成功了嗎？（學會了，他變瘦了）
3.師：胖胖兔在減肥時遇到了幾次困難？讓我們再來聽一遍故事。
(三)再聽故事，加深幼兒對故事內容的理解。
1.師：胖胖兔在減肥時遇到了幾次困難？胖胖兔在減肥時遇到了困難，但是他最后都克服了。小朋友你們有沒有遇到過困難呢？你們是怎么做的呢？
2.教師請幼兒回憶遇到的困難，并說說自己是怎么樣克服的.。胖胖兔變瘦了，我們就不能叫他胖胖兔了。那么請你們幫他想個好聽的名字？（運動兔）
四、延伸活動
教師：胖胖兔通過拍球減肥成功了，現在他可是一只非常愛運動的小兔子，小朋友們剛才也想了很多的運動方法，有游泳，跳繩，拍球等，我們要多參加這些運動，這樣我們的身體才會更加健康，那現在跟著老師一起去操場做運動吧！
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 2
一、活動目標
理解故事內容，知道胖胖兔減肥的原因和過程，萌發健康生活的意識。
能說出 2-3 種運動方式，愿意參與簡單的肢體運動。
感受故事中胖胖兔堅持減肥的勇氣，體驗閱讀的快樂。
二、活動準備
物質準備：《胖胖兔減肥》繪本 PPT、胖胖兔手偶、呼啦圈、跳繩（幼兒安全款）、健康食物圖片（胡蘿卜、青菜）與零食圖片（薯片、糖果）。
經驗準備：幼兒有過參與戶外游戲的經驗，知道 “運動” 的基本含義。
三、活動過程
情境導入，激發興趣（5 分鐘）
出示胖胖兔手偶，模仿胖胖兔氣喘吁吁的聲音：“小朋友們好，我是胖胖兔，最近我連走路都覺得累，還總是感冒，你們知道為什么嗎？” 引導幼兒自由討論，初步感知 “肥胖” 的影響，引出繪本故事。
分段閱讀，理解內容（10 分鐘）
播放 PPT 第 1-3 頁：提問 “胖胖兔喜歡吃什么？它每天都做什么？”（喜歡吃零食、不愛運動），引導幼兒觀察圖片中胖胖兔的表情和動作，體會它的煩惱。
播放 PPT 第 4-7 頁：講述胖胖兔決定減肥的過程，提問 “山羊醫生給胖胖兔提了什么建議？”（多吃蔬菜、堅持運動），展示健康食物與零食圖片，讓幼兒區分 “健康食物” 和 “不健康食物”。
播放 PPT 第 8-12 頁：引導幼兒觀察胖胖兔的'運動方式（跑步、跳繩、拍球），模仿圖片中的動作，如 “我們和胖胖兔一起跑步吧，小手擺起來，小腳跑起來”。
互動游戲，鞏固認知（8 分鐘）
開展 “胖胖兔的運動時間” 游戲：將幼兒分成兩組，一組玩呼啦圈（模仿 “跳圈” 運動），一組玩安全跳繩（雙手搖繩、雙腳跳），每組輪流體驗，教師用語言鼓勵：“像胖胖兔一樣堅持，我們都是勇敢的小運動健將！”
總結分享，延伸情感（2 分鐘）
提問 “胖胖兔最后變怎么樣了？我們應該向它學習什么？”，引導幼兒說出 “堅持運動、少吃零食”，最后一起念兒歌：“胖胖兔，愛運動，吃蔬菜，身體棒，我們也要學它樣，健康快樂長高高！”
四、活動延伸
在班級美工區投放彩紙、畫筆，讓幼兒畫出 “我喜歡的運動”，并向同伴介紹；在生活區設置 “健康小餐桌”，擺放蔬菜玩具，模擬 “吃健康食物” 的場景。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 3
一、活動目標
能完整復述故事主要情節，并用 “因為…… 所以……”“首先…… 然后…… 最后……” 等句式表達。
認識故事中的關鍵角色（胖胖兔、山羊醫生），理解 “氣喘吁吁”“滿頭大汗” 等詞語的`含義。
愿意在集體面前大膽講述，體驗語言表達的樂趣。
二、活動準備
物質準備：《胖胖兔減肥》繪本實物、角色頭飾（胖胖兔、山羊醫生）、詞語卡片（氣喘吁吁、滿頭大汗、堅持）、情節圖片（胖胖兔吃零食、看醫生、做運動、變瘦）。
經驗準備：幼兒有過角色扮演的經驗，能簡單描述圖片內容。
三、活動過程
詞語導入，感知詞匯（3 分鐘）
出示 “氣喘吁吁” 詞語卡片，模仿胖胖兔走路的樣子：“胖胖兔走了兩步就‘氣喘吁吁’，你們知道‘氣喘吁吁’是什么意思嗎？” 引導幼兒模仿 “大口喘氣” 的動作，理解詞語含義；用同樣方式講解 “滿頭大汗”（運動后出汗的樣子）。
完整閱讀，梳理情節（7 分鐘）
教師完整朗讀繪本，邊讀邊展示情節圖片，讀完后提問：“故事里有誰？發生了什么事？”，根據幼兒回答，將情節圖片按 “吃零食→看醫生→做運動→變瘦” 的順序排列，幫助幼兒梳理故事脈絡。
句式練習，提升表達（10 分鐘）
用 “因為…… 所以……” 造句：“因為胖胖兔愛吃零食、不愛運動，所以它變胖了”“因為胖胖兔堅持運動，所以它變瘦了”，引導幼兒模仿造句，如 “因為我喜歡跑步，所以我身體棒”。
用 “首先…… 然后…… 最后……” 復述情節：請幼兒看著情節圖片，嘗試完整講述 “胖胖兔首先______，然后______，最后______”，教師適時提醒，幫助幼兒組織語言。
角色扮演，鞏固講述（5 分鐘）
邀請兩名幼兒分別佩戴胖胖兔、山羊醫生頭飾，模仿故事中的對話，如：
山羊醫生：“胖胖兔，你為什么不舒服呀？”
胖胖兔：“我總是氣喘吁吁，連玩都沒力氣�！�
山羊醫生：“你要多吃蔬菜、堅持運動，這樣才能變健康。”
其他幼兒認真傾聽，結束后給予掌聲鼓勵。
總結回顧，拓展詞匯（5 分鐘）
帶領幼兒認讀 “堅持”“健康” 等詞語卡片，提問 “生活中還有哪些事情需要‘堅持’？”（如堅持刷牙、堅持看書），鼓勵幼兒用新學詞語表達，豐富語言儲備。
四、活動延伸
在語言區投放故事角色手偶和情節圖片，讓幼兒自由進行故事創編；每周開展 “故事小主播” 活動，請幼兒分享自己改編的《胖胖兔減肥》小故事。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 4
一、活動目標
感受胖胖兔減肥過程中的困難與堅持，萌發對胖胖兔的理解與鼓勵之情。
能結合自身經歷，說出 “遇到困難不放棄” 的體驗，培養堅持的品質。
愿意用語言或動作安慰、鼓勵同伴，提升情感表達能力。
二、活動準備
物質準備：《胖胖兔減肥》繪本動畫、“困難小卡片”（如 “學跳繩總失敗”“畫畫畫不好”）、“鼓勵貼紙”（星星、小花圖案）。
經驗準備：幼兒有過 “遇到困難并克服” 的`經歷，如學穿衣服、學拍球。
三、活動過程
動畫導入，共情初體驗（5 分鐘）
播放《胖胖兔減肥》繪本動畫（重點剪輯胖胖兔跑步摔跤、想放棄又堅持的片段），提問 “胖胖兔跑步時發生了什么？它心里會覺得怎么樣？”（累、想放棄），引導幼兒換位思考：“如果是你，跑步累了會怎么做？”
深度閱讀，感受堅持（8 分鐘）
逐頁翻閱繪本，聚焦關鍵情節：
當講到胖胖兔跳不動繩、坐在地上嘆氣時，提問 “胖胖兔想放棄了，我們應該怎么鼓勵它？”（如 “胖胖兔加油，你一定可以的！”“休息一下再繼續吧”），引導幼兒用溫暖的語言表達鼓勵。
當講到胖胖兔堅持運動一個月、變瘦變健康時，提問 “胖胖兔成功了，你們為它開心嗎？為什么？”，讓幼兒感受 “堅持就會有收獲” 的快樂。
經驗分享，情感共鳴（10 分鐘）
發放 “困難小卡片”，請幼兒抽取卡片，分享自己類似的經歷，如抽到 “學跳繩總失敗”，可以說：“我學跳繩時總被繩子絆倒，后來每天練習，終于學會了。” 其他幼兒認真傾聽，并用 “鼓勵貼紙” 貼在分享者身上，說一句鼓勵的話，如 “你真勇敢，我要向你學習”。
情感升華，行動延伸（2 分鐘）
教師總結：“不管是胖胖兔減肥，還是我們學本領，都會遇到困難，但只要堅持不放棄，就一定能成功。以后遇到困難時，我們要像鼓勵胖胖兔一樣，鼓勵自己和小伙伴。” 最后一起唱《加油歌》，感受積極向上的情感。
四、活動延伸
在班級設置 “堅持小明星” 評比欄，幼兒將自己克服困難的事情畫下來貼在欄中，每周評選 “堅持小明星”；在戶外游戲時，若有幼兒遇到困難（如爬不上滑梯），引導其他幼兒主動鼓勵、幫助。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 5
一、活動目標
能根據故事內容，用繪畫、手工等方式表現胖胖兔減肥的過程，發展想象力與動手能力。
嘗試用不同顏色、線條表現胖胖兔的情緒變化（如肥胖時的煩惱、減肥成功的開心）。
愿意向同伴介紹自己的作品，體驗藝術創作的`樂趣。
二、活動準備
物質準備：《胖胖兔減肥》繪本片段圖片、畫紙、水彩筆、超輕黏土、毛根、活動眼睛、剪刀（教師輔助使用）。
經驗準備：幼兒有過用黏土、毛根制作簡單造型的經驗，能辨別基本顏色的情感含義（如紅色代表開心、藍色代表難過）。
三、活動過程
回顧故事，激發創作靈感（5 分鐘）
出示繪本中胖胖兔 “肥胖時” 和 “減肥成功后” 的對比圖片，提問 “胖胖兔減肥前后有什么不一樣？（體型、表情）”，引導幼兒觀察：“肥胖時胖胖兔的臉圓圓的，嘴角向下；減肥成功后臉變瘦了，嘴角向上笑�！� 再提問 “我們可以用什么材料做胖胖兔？用什么顏色畫它的心情？”，激發創作興趣。
分組創作，藝術表達（15 分鐘）
將幼兒分成 “繪畫組” 和 “手工組”，自由選擇創作方式：
繪畫組：在畫紙上畫出 “胖胖兔減肥的一天”，要求包含 “吃蔬菜”“做運動”“變瘦” 等元素，并用顏色表現情緒（如用黃色畫陽光，代表開心；用灰色畫烏云，代表肥胖時的煩惱），教師巡回指導，幫助幼兒豐富畫面細節。
手工組：用超輕黏土制作胖胖兔（肥胖版和瘦版），用毛根做跳繩、呼啦圈等運動道具，用活動眼睛貼出胖胖兔的表情（難過的眼睛向下彎，開心的眼睛向上彎），教師輔助幼兒使用剪刀裁剪毛根。
作品展示，分享交流（5 分鐘）
搭建 “胖胖兔減肥作品展”，請幼兒將作品放在展示區，輪流介紹自己的作品：“我畫的是胖胖兔在吃胡蘿卜，它想變健康”“我做的是瘦版胖胖兔，它正在跳繩，很開心”。其他幼兒認真傾聽，可提問 “你為什么給胖胖兔涂綠色？”，促進同伴間的藝術交流。
總結評價，提升審美（5 分鐘）
教師肯定幼兒的創作亮點，如 “你畫的胖胖兔運動姿勢很生動”“你用不同顏色表現心情，很有想法”，并引導幼兒欣賞同伴作品的優點，培養審美能力；最后將作品布置在班級主題墻，營造 “健康運動” 的班級氛圍。
四、活動延伸
在美工區繼續投放材料，讓幼兒創作 “胖胖兔的朋友”（如瘦瘦熊、壯壯猴），創編 “朋友們一起運動” 的故事；將幼兒作品制作成小繪本，放在閱讀區供大家翻閱。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 6
一、活動目標
理解繪本《胖胖兔減肥》的主要情節，知道肥胖會帶來不便，了解健康生活的重要性。
能大膽表達自己的想法，學說繪本中的簡單對話。
初步養成不挑食、愛運動的好習慣。
二、活動準備
繪本《胖胖兔減肥》PPT、音頻；
胖胖兔、山羊醫生、小松鼠等角色手偶；
“健康食物”（青菜、蘿卜、蘋果圖片）和 “不健康食物”（薯片、糖果圖片）卡片。
三、活動過程
�。ㄒ唬┣榫硨�，激發興趣
教師出示胖胖兔手偶，模仿胖胖兔走路喘氣的樣子：“小朋友們好，我是胖胖兔，最近我走路總是喘粗氣，跑也跑不動，這可怎么辦呀？”
引導幼兒討論：“胖胖兔為什么會這樣呢？你們有什么辦法幫助它？”
�。ǘ┓侄伍喿x，理解情節
播放繪本 PPT 第 1-3 頁，提問：“胖胖兔遇到了誰？山羊醫生說它為什么不舒服？”（引導幼兒說出 “胖胖兔太胖了，需要減肥”）
播放第 4-6 頁，講述胖胖兔吃很多零食、不愛運動的情節，展示 “不健康食物” 卡片：“胖胖兔喜歡吃什么？這些食物吃多了會怎么樣？”
播放第 7-10 頁，引導幼兒觀察胖胖兔減肥的過程：“山羊醫生給胖胖兔提了什么建議？胖胖兔做了哪些運動？”（跑步、跳繩、游泳），請幼兒模仿運動動作。
�。ㄈ┗佑螒�，鞏固認知
游戲 “食物分類”：將幼兒分成兩組，分別將 “健康食物” 和 “不健康食物” 卡片貼到對應的黑板區域，教師講解每種食物的作用，如 “青菜富含維生素，能讓我們變強壯”。
角色扮演：請幼兒分別扮演胖胖兔、山羊醫生、小松鼠，用手偶演繹繪本中的.對話，如 “山羊醫生：胖胖兔，你要少吃零食，多運動哦！胖胖兔：好的，我一定會做到！”
�。ㄋ模┛偨Y延伸，養成習慣
教師總結：“胖胖兔通過少吃零食、多運動，終于變健康了。我們也要像它一樣，不挑食、愛運動，做個健康的小朋友�！�
延伸活動：請幼兒回家后和爸爸媽媽一起制定 “健康小計劃”，明天來幼兒園分享。
四、活動反思
幼兒對胖胖兔的形象興趣濃厚，能積極參與討論和游戲，但部分幼兒對 “減肥” 的理解較淺，后續可通過更多生活實例幫助幼兒加深認知。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 7
一、活動目標
熟悉繪本情節，能說出胖胖兔減肥的三種運動方式。
能大膽模仿跑步、跳繩、游泳等動作，發展肢體協調性。
體驗運動帶來的快樂，愿意主動參與體育活動。
二、活動準備
繪本《胖胖兔減肥》繪本實物、運動道具（跳繩、呼啦圈、小皮球）；
輕快的運動音樂、運動動作圖片（跑步、跳繩、游泳）。
三、活動過程
�。ㄒ唬┮魳穼�，活躍氛圍
播放運動音樂，教師帶領幼兒做熱身操：“小朋友們，跟著音樂動起來吧！伸伸胳膊、彎彎腰，我們都是愛運動的小寶貝！”
�。ǘ┩暾喿x，聚焦運動
教師完整講述繪本，重點停頓在胖胖兔運動的情節，提問：“胖胖兔為了減肥，做了哪些運動？請你學一學它的`動作�！�
展示運動動作圖片，引導幼兒觀察細節：“跑步時要怎樣擺臂？跳繩時腳要怎么跳？”，教師示范后，帶領幼兒分組練習，如用呼啦圈模擬 “游泳”，用小皮球模擬 “拍球”。
�。ㄈ┯螒蚧樱w驗樂趣
游戲 “胖胖兔的運動挑戰”：設置三個關卡，分別對應 “跑步繞圈”（繞教室跑兩圈）、“跳繩模擬”（原地踮腳跳 10 次）、“游泳過障礙”（鉆過桌子），幼兒依次闖關，完成后獲得 “運動小達人” 貼紙。
分享環節：“剛才你最喜歡哪個運動？運動后感覺怎么樣？”（引導幼兒說出 “開心”“有力氣”）
�。ㄋ模┛偨Y延伸，鼓勵運動
教師小結：“運動能讓我們變強壯、變快樂，就像胖胖兔一樣。以后每天我們都要堅持做運動�！�
延伸活動：戶外游戲時，組織幼兒玩 “胖胖兔運動會”，開展跑步、拍球比賽。
四、活動反思
幼兒在模仿運動動作和闖關游戲中積極性很高，肢體協調性得到鍛煉，但部分幼兒動作不夠標準，需加強個別指導，確保每個幼兒都能安全、正確地參與運動。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 8
一、活動目標
能清晰說出繪本中主要角色的對話，如 “山羊醫生：你要多運動，少吃零食”。
能根據情節創編簡單對話，發展語言表達能力。
樂于參與對話游戲，體驗語言交流的樂趣。
二、活動準備
繪本《胖胖兔減肥》角色頭飾（胖胖兔、山羊醫生、小松鼠、小熊）；
對話卡片（如 “胖胖兔：我跑不動了，怎么辦呀？”“小松鼠：加油，堅持就是勝利！”）；
繪本關鍵情節圖片（胖胖兔看醫生、運動、變瘦）。
三、活動過程
�。ㄒ唬﹫D片導入，回憶情節
展示繪本關鍵情節圖片，提問：“這張圖片講的是胖胖兔的什么事情？圖片里有誰？” 引導幼兒回憶繪本內容，自然過渡到對話學習。
�。ǘ⿲W習對話，模仿表達
教師出示對話卡片，逐句帶領幼兒朗讀，強調語氣：“讀胖胖兔的話時，要有點著急的語氣；讀山羊醫生的話時，要溫柔、有耐心�！�
分段練習：將幼兒分成兩組，一組扮演 “胖胖兔”，一組扮演 “山羊醫生”，朗讀對應對話，再交換角色。
（三）創編對話，拓展思維
提問：“如果胖胖兔運動時遇到了小熊，小熊會對它說什么？胖胖兔又會怎么回答？” 鼓勵幼兒大膽想象，如 “小熊：胖胖兔，我們一起跑步吧！胖胖兔：好呀，有你陪我，我更有動力了！”
小組討論：將幼兒分成 4 人小組，每組分配不同角色頭飾，創編 “胖胖兔減肥成功后” 的.對話，如 “小松鼠：胖胖兔，你現在好靈活呀！胖胖兔：謝謝你，這都是運動的功勞！”
（四）表演展示，鞏固成果
請每組幼兒上臺表演創編的對話，教師給予鼓勵：“你們創編的對話真有趣，聲音也很響亮！”
總結：“我們不僅學會了繪本里的對話，還能自己編新對話，真是太棒了！以后和小伙伴說話時，也要大膽表達哦�！�
四、活動反思
幼兒對角色扮演和對話創編興趣濃厚，語言表達能力得到提升，但部分內向幼兒參與度較低，后續可通過小組互助的方式，鼓勵他們大膽開口。
中班閱讀《胖胖兔減肥》教案 9
一、活動目標
理解健康生活的含義，知道 “少吃零食、多運動、早睡早起” 是健康的生活方式。
能和同伴合作制定簡單的 “健康小計劃”，提升合作能力。
愿意將健康計劃落實到生活中，養成良好的生活習慣。
二、活動準備
繪本《胖胖兔減肥》PPT、健康生活場景圖片（吃飯、運動、睡覺）；
白紙、彩筆、“健康計劃” 模板（包含 “我要吃的食物”“我要做的運動”“我要睡的時間”）。
三、活動過程
�。ㄒ唬┗仡櫪L本，鏈接生活
播放繪本最后幾頁 PPT：“胖胖兔減肥成功后，生活發生了什么變化？”（按時吃飯、每天運動、早睡早起）
展示健康生活場景圖片，提問：“這些圖片里的小朋友在做什么？他們的'生活健康嗎？和我們的生活有什么一樣的地方？”
�。ǘ┯懻摻涣鳎鞔_健康方式
小組討論：“我們每天應該吃什么食物？做什么運動？睡多久覺才健康？” 每組推選一名代表發言，教師總結并板書：“食物：青菜、雞蛋、水果；運動：跑步、拍球、散步；睡覺：晚上 9 點睡覺，早上 7 點起床。”
對比思考：“如果我們像以前的胖胖兔一樣，愛吃零食、不愛運動，會怎么樣？”（引導幼兒說出 “會生病”“跑不動”）
�。ㄈ┖献鲃撟�，制定計劃
發放 “健康計劃” 模板和彩筆，將幼兒分成 4-5 人一組，合作完成計劃，如 “小明：我要每天吃一個蘋果；小紅：我要每天和媽媽一起散步；小剛：我要晚上 9 點睡覺�！�
教師巡回指導，幫助幼兒用簡單的圖畫或文字記錄計劃，如用 “蘋果” 圖案表示 “吃蘋果”，用 “跑步小人” 表示 “跑步”。
（四）分享展示，承諾踐行
每組派代表上臺展示 “健康計劃”，講述自己的計劃內容，教師給予肯定：“你們的計劃很詳細，一定要說到做到哦！”
集體承諾：“我們和胖胖兔一起，遵守健康計劃，做健康的小朋友！”，并在 “健康承諾墻” 上貼自己的名字。
四、活動反思
幼兒能結合生活經驗制定計劃，合作過程中表現出良好的溝通能力，但部分幼兒的計劃不夠具體，后續可通過家園合作，幫助幼兒落實計劃內容。
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